角色转变 身份定位——2014年第一学期见习教师总结会

 2015126下午,来自境内外30多名见习教师在B507召开见习教师总结会。副校长陈勇、教导主任孙东帆及贾丽浈老师出席本次会议。

本次会议主要聚焦见习教师在角色转变与身份定位的过程中,面对的肯定与质疑、经历的困惑与思考。首先,来自MYP的魏佳琪、张舒悦,DP的钱飞飞、陆小帆老师结合工作实际,分别从学科教学、班级管理、师生关系等角度进行交流发言。其中,陆小帆老师以“授人以鱼不如授人以渔”为题,比喻师生之间的教学关系,指引学生总结解题思路、答题技巧。既能衔接学生的学习经验,又能引发学生的深入思考。钱飞飞老师关注学生的学习动机和心理需求,给予学生方向感和安全感。其次,以小组讨论的形式进行案例分享,主要涉及班级个体事件与集体现象的引导与把握、课堂教学设计中的层次与梯度、师生关系处理中的尺度与距离等方面,充分反应了见习教师面对自身角色变化,对于教师职业的感悟和转变。此外,以朗读的形式呈现《学生眼中的你》,展现每一位新老师在学生眼中的点滴变化。最后,三封来自师傅的信传达出带教老师对于徒弟的殷切希望和细致关怀。

从台下“好学生”到台上“好老师”,从“钻研怎么学”到“钻研怎么教”。正如副校长陈勇所言初入教坛的见习教师从“校园人”到“社会人”的过渡,要做好“四个相处”。在与同事的相处中,既要发挥个性特点,又要真诚沟通、虚心进取。在与制度的相处中,既要遵守各项规章,又要以身作则、规范学生。在与学生的相处中,既要尊重平等,又要严中有爱、宽严相济。在与家长的相处中,既要家校联动,又要换位思考、增进理解。此外,陈副校长还特别指出新教师应具备善于观察的特质,能够及时发现问题、灵活应变、整体掌控,不断积累实战经验,形成教育智慧。

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