美国留学预科（http://www.liuxue114.com/america/）报道：为什么美国院校受到如此多的国外留学生的青睐，究其原因还是美国的教育体制符合目前学生和家长对于教育的一种习惯，在应试教育下的中国的学生都十分向往美国的自由教育，确实美国大学自由教育的专业选择完全根据学生个人的特长、兴趣、爱好与未来择业的需要，这确实是以人为本。有许多人正是因为向往美国的自由教育所以选择了去美国留学，但有些人对美国的教育并非完全理解，以下就给大家详细的介绍一下。

　　班级不固定

　　美国名校的自由教育的其中一个特点，就是学生入学后的班级不是固定的。这是因为学生们按照自己的兴趣来选课，即使是同一个专业的毕业生，课程选择很可能是不同的，因此班级是流动的，只有上同一门课程的学生才会经常在同一个教室内学习。就连美国的高中，也是这种形式，同一个班的学生平时不一定能遇到一起，因为他们选的课不同，只有大家都回到Home Classroom时才可以全部碰面。

　　学生要有主见

　　美国大学的自由教育，由于是以能力和素质培养为主，因此上课形式与中国大学传统的授课形式有很大差别。各种类型的讨论课和专题研究是非常具有特色的，因为这样能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考的能力。美国大学的课堂一般由一位老师引出话题，学生们开始各抒己见，老师只是起到引导的作用，有时候很少发表意见。美国大学的教学不是以授课和灌输知识为特色，它的重要方式是启发学生“自由学习”。

　　美国大学教育，其实是以自学为主的，老师只是起到引导作用，目的是培养学生的学习能力，而不侧重于让学生在校期间学习某一特定领域的知识。最主要的方法是让你大量阅读，然后再写文章谈自己的观点。阅读能力和写作能力不高的话，或者没有自己的观点的话，想拿A就有难度了。

　　企业喜欢全方位人才

　　美国各大学的自由教育，培养的并不是掌握特定职业技能的人才，而是要培养通才和多面手，而其他具体职业教育培养的是专才(培养特定职业技能在美国有社区学院、专业型学院和研究生阶段的相应专业来完成)。自由教育强调的是广度和深度。

　　在美国，接受自由教育的学生受到青睐。因此，这就不难理解为什么很多用人单位，比如世界一流的投资银行和咨询公司等等，录用新员工时并不看重学生的专业，但却愿意跑到名校去招人。在美国，一位学习历史专业的学生被一家投资银行录用是不奇怪的事情，而很多外企在中国录用人员也是如此。

　　也许中国的教育最近两年还无法向美国那样实现自由平等化教育，但是我们也应该看到现在越来越多的高校非常重视学生的创新精神，鼓励同学们多思考勤动手，考试成绩所占的比重正在逐渐减小，取而代之的便是学生的实际动手操作能力，我们相信有一天中国的教育也可以像美国那样受到全世界学生的关注。