其实不然。众所周知，美国的高中要上4年，9年级~12年级。从上高中那天起，每个准备上大学的孩子就要好好设计自己4年的高中生活了，首先是选课，尤其是想上一、二流大学的学生，选课就更为重要了。美国几乎所有的主流大学甚至社区学院都非常重视考生高中四年的课程，这些大学以学生高中四年所选课程的难度、挑战性来推测考生的学习基础以及将来大学学习的潜力。而且那些难度高的课程学分也高，所以，目标是一、二流大学的学生会尽量多地选择那些难度高的课程。除此之外，学生课外和校外的表现也是大学的重要参考指标。不少美国高中生在暑假里到暑期学校提前修一门课程，也有的参加美国大学组织的各种夏令营，或者课程学习，还有的上SAT补习班(SAT是美国大学录取新生时的一种标准化考试，类似中国的高考)、或者去打工、参加各种志愿活动等等，几乎没有哪个孩子会让自己的大学申请表上的暑假生活是空白的，因为那就意味着你上不了你想要去的大学。

　　另一个特点是，在中国，每个孩子都觉得自己跟别人有差距;在美国，每个学生都会被称赞，但一切都得靠自己。所以，在美国，你只要做了，你永远都会觉得自己做的不错，因为周围所有的人都在表扬你，夸奖和鼓励已经成了美国人的习惯，但是当你真的遇到困难的时候，会发现每天都让自己“感觉良好”的笑脸突然消失了。你可能无法发现自己有更大的潜力，可能无法发现你还能这么努力，你可能无法发现你能做得更好……这一切的解决方法，其实都是归根于你是否对自己有个清楚的认识，是否有独立解决一切你所相关的事情的能力，如果你是这样的人，那么恭喜你，你即将成为世界的精英。