中国海洋大学留学预科（https://www.liuxue114.com/auac/）报道：课外活动是许多中国学生申请美国大学本科时容易忽视的一项重要内容，也是不少的中国高中生的弱项。我们在开展课外活动的过程中应该注意什么问题？哪些课外活动是美国名校招生官所反感的？我们在选课外活动的时候有没有一定的方向轨迹？什么样课外活动是真正对申请有帮助的呢？

　　好的课外活动是增加美国名校申请机会的最佳利器，那么在林林总总的课外活动中如何选择好的活动呢？预科班美国留学专家在此介绍美国名校申请课外“三不活动”

　　1.不参加零散的活动。有些同学在申请材料中列出自己曾在某个时期做的五、六件事情：去养老院照看老人三天，去公园维护环境卫生两天……这种时间短暂、随意而为的课外活动非但不能获得美国大学招生官的认可，反倒有可能会让其觉得这个申请者做事不够专一，缺乏激情与坚持。

　　留学专家建议：“与其走马观花从事多项课外活动，不如专心致志做好两三项活动——几年一如既往地开展某项课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情与毅力，而这些才是美国大学招生官认可并希望申请者具备的良好特质。”

　　2.不参加临时抱佛脚的活动。有一部分学生的课外活动集中在高三，而高一、高二时候的课外活动几乎空白。原来他们意识到马上要申请大学了，而学校需要这些，为了申请而参加课外活动。针对这种活动，耶鲁大学前高级招生官劳伊德·彼得森无奈地摇头说：“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。”

　　3.不参加缺乏主线和逻辑的活动。有些学生的课外活动图有数量，但是杂乱无章，没有逻辑。美国名校的招生官看得不是你参加了多少活动，而是要通过这些活动看到你立足社会的基本条件和潜在能力，这些活动要有主线、有方向，不能是杂乱无章的。如果把一个个活动比作珍珠，我们要将这些散落的珍珠穿成一条美丽的项链才能吸引名校招生官们的目光。

　　因此，同学们在选择课外活动时，一定要有所侧重，不要随意选择。一般而言，学生最好能够围绕两个、最多三个自己的兴趣点，集中精力开展相关的活动。

　　规划开展课外活动的正确方向是什么？

　　前面提到的三类课外活动是我们在美国名校申请过程中应该注意避免的。那么，我们又该如何正确选择有价值的课外活动呢？

　　1.社团。大家可以根据个人兴趣、才能创办自己的社团，也可以竞聘学校内已有的学生机构和社团（如学生会、班委会、校刊等）的领导职务，进行有效管理并组织开展活动。

　　2.竞赛。竞赛获奖对申请者来说是一大亮点，不过建议大家在参加社会机构主办的学科竞赛时，最好挑选那些需要调查研究并撰写论文一类的学科竞赛。此外，大家也可以参加那些需要创新、动手制作一类的竞赛，如“英特尔国际科学与工程大奖赛”。

　　3.发明。个人或参加兴趣小组进行小发明，最好能有成果，如果能申请到专利则更好。

　　4.调研。研究分析能力是美国大学希望新生要初步具备的能力。

　　5.实习。建议同学们最好能够利用寒暑假到公司或社会机构进行实习，实习内容最好与自己要就读的专业相关。

　　6.交流。高中期间可考虑到国外做一年或一学期的交换生，也可以利用暑假参加美国大学的暑期课程学习项目，或者接待来访的外国交换生。

　　7.爱好。每个人都有自己的爱好，比如擅长某类乐器或体育运动，如果能将这些爱好修炼到超出常人的水平，成为自己的一大亮点，也会在申请过程中为自己加分。

　　8.义工。做义工虽然老套，但若要能长期坚持便显得十分可贵，足以证明自己富有爱心、乐于助人。

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