澳大利亚留学 各学历阶段的教育体制介绍

课程内容包含了一系列的学科和术科,以帮助学生准备进入大学或进阶的培训课程就读,或进入职场就业。学习的方式有直接的课堂教育、论文报告、正式的考试及一些评量作业。

  如今去澳大利亚留学的中国学生越多越多,小到中学,大到博士。为了让学生更加了解澳大利亚教育体系,留学专家整理出来澳大利亚各学习阶段学历体制的介绍。

  澳洲留学:中小学学历

  高中毕业文凭 (Senior Secondary Certificate of Education)即最后两年的中学教育

  课程内容包含了一系列的学科和术科,以帮助学生准备进入大学或进阶的培训课程就读,或进入职场就业。学习的方式有直接的课堂教育、论文报告、正式的考试及一些评量作业。

  各州和领地所颁发的高中毕业文凭各有不同名称:

  澳洲首都特区 ACT12年级证书 (ACT Year 12 Certificate)

  新南威尔士州 高中毕业证书 (Higher Education Certificate即HSC)

  北领地(NT)的北领地教育证书(北领地教育证书,简称NTCE)

  昆士兰州(QLD)高中毕业证书(高级证书)

  南澳州(SA),南澳高中毕业证书(南澳大利亚州教育证书,简称SACE)

  塔斯马尼亚州(TAS)的塔斯马尼亚高中毕业证书(塔斯马尼亚州教育证书,简称三氯乙烯)

  维多利亚州(VIC)的维多利亚高中毕业证书(维多利亚教育证书,简称VCE)

  西澳州(WA)西澳高中毕业证书(华盛顿州教育证书)

  澳洲留学:职业教育与训练学历

  职业教育与训练学校所提供的学历,包括一至四级证书、专科文凭和专科进阶文凭。

  一级证书(Certificate I) 4至6个月

  一级证书课程训练学生从事某一特定范围的例行工作及可预期性的任务。一级证书课程可应用在个人就业时所需的多种相关技术,譬如,准备就业的技能,以及各种就业所需的基本技能,并可能包括团队工作环境下所需的特定职场技能。

  二级证书(Certificate II) 6至8个月

  二级证书课程提供学生在进行某一范围下,各种工作所需的知识与技能。学生将会对某些工作成果的品质负责。

  三级证书(Certificate III) 12个月

  三级证书可使学生获得具深度、广度和复杂性的知识,以及将知识与技能依环境的不同而加以选择、调查及移转的能力。

  学生将能够在涵盖已知例行工作、方法或程序的广泛活动中,展现卓越的运作及操控能力。

  澳洲留学:大学学历副学位2年

  副学位是完成第12年级或證书III或IV以後的两年制学历资格。这种所需时间较短的高级学历资格,是副学位程度的中途出路,或进阶到学士程度,以便继续深造和作为专业准备的途径,又或者可以进而取得专业工业技术的高级文凭。副学位的学历资格是由大学和其他自我任命的高等教育机构,以及其他符合特定要求的机构,包括TAFE和私立VET机构提供。

  学士学位 (Bachelor Degree) 最少3年/荣誉学士学位 (Bachelor Degree (Honours)) 4年

  学士学位是基本的大学学历,并为所有欲从事专业工作者必须具有的基本资格。 有些专业工作会要求额外的职业资格为入行条件。在四年或更长的学士学位课程学习过程中,获得特优成绩者,能取得荣誉学士学位。通常荣誉学士学位要比一般学士学位多读一年。

  澳洲留学:硕士证书(Graduate Certificates) 6个月

  本硕士证书包括提升个人在大学课程中所获得的技术, 或将职业上的知识和技术提升到专业领域。

  澳洲留学:硕士文凭 (Graduate Diplomas) 12 个月

  本硕士文凭包括提升个人在大学课程中所获得之技术,或将职业上的知识和技术提升到专业程度。本学历资格也可以视为对有系统的和相关联的知识,向特殊领域进一步发展。

  澳洲留学:硕士学位 (Masters Degree) 1-2 年

  硕士学位课程包括提升特定的专业或职业技术。本学位可透过做专题研究或上课方式,或两种混合方式取得。学生可透过独立研究的方式,对某一特定领域的知识有深度的了解。

  硕士学位通常要在取得学士学位之後,再进修二年,如果您有荣誉学士学位的话,您只要读一年即可。

  澳洲留学:博士学位 (Doctoral Degree) 一般要3年

  博士学位是澳洲的大学所颁授的最高学位。虽然它是以做研究的方式所取得的学位,但是有些博士课程可能要求学生上一些课程。欲获得博士学位,需具备下参考条件:

  1.对一门知识的有关文献,实验或其他的系统化的方法进行透彻的评论。

  2.提出有独创性的研究专题,导致对一门学科的知识、理解或应用有重大的贡献。

  3.提出一个深入的、有水准的论文,证实该项研究与该学科领域架构之关连性。

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