北京剑桥国际学校的潜能开发主要分为两部分：
一、对孩子右脑进行开发
人的大脑主要分为左半脑和右半脑。左半脑主要负责逻辑理解、语言、判断、分析、书写、推理、等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为如企划力、创造力、想像力；如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。
右脑的神奇功能以已经征服了全世界，
世界记忆锦标赛中出现过一位叫多米尼克·奥布莱恩的奇人，他能够一举记住35组（共1820张）扑克。
他还有一项个人记录，就是把52张扑克牌彻底洗牌，打乱顺序，然后用28.5秒的时间记下这组扑克。
这就是右脑记忆的魅力。
我们的目标是让每一位参加潜能开发的学生都能够记住圆周率小数点后100位数字！
我们的目标是让每位学生能够在3分钟内记住一组打乱顺序的扑克！
我们的目标是让每位学生都有超强的记忆力！
我们的目标是让每位学生的右脑都得到极大的开发！
我们的目标是让每一位学生都走向成功！
二、个性化兴趣兴趣小组
剑桥中学不仅仅注重于高端的开发学生右脑，更注重在现实生活中创造给学生开发潜能、施展自己才能的机会。学校通过建立的各种个性化兴趣小组，挖掘孩子的潜能、兴趣和个性特长，并加以培养；并促使孩子情商及其他非智力因素的成长。
成功=20%的智商+80%的情商
“情商对成功是如此的重要”，剑桥中学深深的洞察到了这一点，故在校园内开展多样化的个性兴趣小组，以开发学生潜能，发展情商，促使每个学生走向成功。
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