表现不好的学子或有可能面临美国公立高中留级，那么，下面留学小编为大家解读美国公立高中留级制度。

　　【学生的出勤时间】

　　美国每个州的教育法案都有规定学生最少的上课时间，精确到小时。假如一个学生因为各种的原因：迟到，旷课，早退，请假之类，累计上课的时间少于教育法案要求的时间，就必须留级重读。但是，因为重读生在某个年级的累积上课时间肯定不会少于规定（因为是用两年时间读一年的书），所以，绝大部份的学生在重读一年以后都能顺利升级。

　　【学生成绩】

　　这个问题就比较复杂。美国小学是不算精确的成绩的。只有“优”，“良”，“需要改善”三个等级。大部分学生准时来上课，乖乖地参加教学活动，基本都能得到“优”。假如学生的智力实在太差，或者有行为上的问题，很快就会得到特殊教育部门的关注，安排专家进行心理测试，智力测试，看是否属于特殊教育。假如是的话，想要得到“需要改善”的不及格成绩就很难了，因为学生已经成为特殊教育课程的一员了。所以，美国的小学生因为两个学期不及格而必须留级的，可说是凤毛麟角。

　　从初中开始，美国学生就不是一个老师教所有科目了，而且也开始有比较靠谱的评分标准。老师开始按照课堂作业，家庭作业，测验和考试等来对学生进行评分，评分标准开始出现“A”，“B”，“C”，“D”和“F”。但是，因为大部份美国公立初中的教育哲学是教导学生"Learninghow to learn"（学习如何学习），所以，真给“不及格”（F）分数的老师也很少。初中学生大部份是上六门到八门课，要四门课学年总评拿“F”才会留级，难度比较大。

　　美国的高中则完全不同了。因为美国的大学要求十分严格（否则美国的高科技和每年的诺贝尔奖从天上掉下来的-），在录取新生的时候对学生在高中上过什么课，成绩如何，要关注得非常仔细，加上有第三方的学术认证机构，高中的学术要求就远远比初中和小学要靠谱多了。美国的高中的“年级”之分比较模糊，因为是选课制的，修够规定的学分就能毕业，所以，假如有能力，高中一年级的学生也能选修高中四年级的课。所以，在美国的高中，“留级”的定义其实是“没有修够该年级足够的学分；某些课要重修”。凡是拿到“F”总评的课，都必须重修才能得到相应的学分。然而，这并不妨碍学生读下一个年级的其它课。只不过对高中四的毕业生，假如没有修够足够的学分，就不能参加其他毕业班学生的活动，比如毕业早餐，毕业旅行，毕业舞会，毕业典礼之类而已，算是对“留级生”的最大惩罚了。