加拿大留学预科 （http://www.liuxue114.com/canada/）报道：加拿大留学讲堂学习窍门介绍：自备录音设备

    留学重生初到加拿大，英语的听力大多并不过关，讲师在授课的时候侃侃而谈，学生则听了上句却忘了下句，这时就能够思考把授课的内容录下来，以备课后温习。学生能够自备录音笔、复读机等小型的录音设备，将讲师所讲的要点录下来。但要留意的是，有的讲师并不期待学生在课上录音，这时应当尊敬对方的授课习气，尽量战胜。别的录音仅仅辅佐手法，不要让录音分散了你课上的留意力。

    多讲话，多体现

    加拿大大学与我国大学最大的不一样，即是在于参与感。加拿大的学生即便在授课过程中，也会随时发问。我国留学重生则应当战胜自己语言和心理障碍，尝试着多问疑问，多参与课余讨论，一方面能够与其他同学添加沟通，使课业上的疑问即时取得回答;另一方面可使讲师对自己留下形象，便于与讲师日后的沟通、讨教。

    随时记笔记

    正所谓“好记忆不如烂笔头”，讲师在讲堂上所讲的内容，不一定全都能当即吸收，因而应把讲师授课的精华、要点记下来，一方面便于温习和预习、以及课组活动时所用;另一方面集结成册，学期末可用于预备考试。如因书面表达不当，或是听力不过关，可向讲师提出，问询是否能组织助教或同学协助。

    加拿大大学的考试首要分为大考，即期中期末考试，这类考试的成果约占全学期成绩的80%以上，考试方式多种多样，有多项挑选考试、解决疑问考试、简略回答考试、小论文考试、实践性考试等，需求慎重对待。另一种则是由教授安置的、需求课下自己作答考试，这类考试因不需当堂做答，因而压力不大，但也不行漫不经心，由于这直接关系到教授对你的观感。

    教授所安置的考试，有时是题集，有时则是一篇与课业有关的论文。国外大学关于这种课业论文的请求较高，需求学生积累满足的阅览量，这么其论文才干引经据典。主要的是，论文有必要具有明晰的观点，使人可从中窥见作者自己主意，而不是简单的罗列资料。