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    外交学院留学预科（https://www.liuxue114.com/cfau/）报道：怎么才能处理好美国高中留学的课程衔接？美国的高中课程和高校的交融和衔接工作做得很好，美国的高中和社区学院、乃至大学的关系也非常密切。高中AP之类授课，本就是与大学相互交融的，或是可说是大学课程下放到高中阶段的产物。

　　马里布中学与山塔莫尼卡高中，在美国均属于优秀的学校，因此它们所开设的选修课程中有不少原本属于大学的课程。当然，学校开设这些课程，需要美国大学学术委员会确认其课程的内容和其师资条件。学生所修学分还能带到大学，计入大学学分。选修这些课程的学生，自然是 “尖子学生”，一般也只有在高中阶段的后两年才能选择。

　　高中开设有些课程，倘若自感确实师资实力不足，可向社区学院借用，或学生径直到社区学院学习，这也可计入高中的学分。在美国，社区对学校的支撑度很强，如果是社区学院教师到高中参与教学，或学生到社区学院学习，无论是学校还是学生个人，均不必向社区学院支付额外经费；而学生在社区学院所修的学分，若成绩优良，既可当作申请大学的依据，又为大学所认可学分，所以对学生而言，实在是一举两得。

　　高中教育和大学的交融和衔接，既给了学生额外的选择，也使学生提前了解大学的教学状况，便于学生学习无缝对接。学生在高中毕业后可根据自己的学业成绩直接向大学申请入学，或径直就在社区学院学习。当然，也有学生在高中毕业后径直寻找工作谋生，或先行寻找工作，工作几年后再继续深造。

　　其实，在美国，不仅是高中和大学的教学衔接紧密，就是“学前班”之与小学、初中之与高中，也环环相扣，衔接得天衣无缝。譬如，美国的学前班已有 “听、说、读、写、画”的综合课，这和小学低年级的 “写作课”，仍旧要求学生画画写写，只是讲与写的要求稍微提高一些，一脉相承，充分体现了学前教育与小学教育的系统性与衔接性。

　　而且，在某些公办学校，学前教育和小学本就在一个校区，属于同一学校，浑然一体。而学生从初中进入高中阶段学习，在课程设置中就有 “Freshmen”学科，是为必修课程，事实上就是初、高中教学的衔接课程。

　　希望上面对于怎么才能处理好美国高中留学的课程衔接能帮助到想要出国留学的家长和学生，如果想要了解更详细可以登陆外交学院留学预科详细了解。