【校长访问】美国法拉古特中国区总校长——杨晓柯博士

  杨晓柯是美国法拉古特学校中国区总校长。27岁获得美国纽约州立大学传播学博士后,杨校来到纽约的联合国总部开始实习,之后又进入了联合国秘书长办公室。

  在这个过程中,他开始意识到,解决国际纷争需要从年轻人的教育抓起。他先尝试着在美国做一些学生的短期交流活动,后来发现短期交流不足以全面地影响一个年轻人,最好的方式还是办学。于是,杨校长投身国际教育,正式从学术迈向实践。

【校长访问】美国法拉古特中国区总校长——杨晓柯博士

美国法拉古特学校

中国区总校长 杨晓柯博士

  Integrity相当重要

  时光追溯到2013年,杨校长从美国回到故乡天津。他来到高中母校,天津市耀华中学,创立了耀华中学国际部。

  2016年,耀华中学国际部正式独立为美国法拉古特学校天津校区。2016-2018年,美国法拉古特学校上海校区、苏州校区、南京校区相继成立,杨校担任美国法拉古特学校中国区总校长。

【校长访问】美国法拉古特中国区总校长——杨晓柯博士

美国法拉古特学校天津校区

  在本次采访中,杨校长着重介绍了他的办学理念。其中,其中非常值得一提的是“Integrity”一词。相较于国内的传统学校更强调分数,国际学校更多关注孩子的全面发展。

  杨校长说,“Integrity在字义上的翻译,是我们要拥有一个完整的人格。在当代社会,Integrity相当重要 —— 我们没有因为一件事情有污点,没有丧失人的完整性。我们更多的是想从这个层面上影响学生。对于学生来说,他们做的每一个决定,即使是小事,也会给他们带来非常深远的影响。在美国,很多雇主会搜索求职者在社交媒体上的言论。即使是十几年前在Facebook上的一句妄言,也会影响未来的职业生涯。”

  当问及办学愿景时,杨校豪情壮志地说, “我希望培养有国际化视野、有创新精神的孩子,我办的是一所中国人的学校,一所国际化的学校,一所能让他们成功在海外求学的学校,同时我也希望他们学成归来报效祖国。”

  Global不只是西方世界

  从接触国际教育至今,杨校长对国际化学校教育方式的认知也越来越深刻,他说,

  “其实,中国的国际教育还停留在初级发展阶段,我们的国际教育更多的还是指向英美等西方发达国家。而国际化教育真正强调的是'Global Awareness',就是全球化意识,不一定非得去发达国家。我觉得未来,我们的国际教育不只是指帮学生出国,这其实是很片面的。我们要培养学生全球公民的意识,对多元文化的理解。”

  讲到这里,杨校长分享了一个自己的真实故事:

  在联合国工作时,他有很多穆斯林的同事。穆斯林的“斋月”期间,太阳升起至日落期间都不允许进食。宗教信仰和成长环境的不同,让杨校长对此十分困惑,问出了很多当时听起来似乎“很愚蠢”的问题,闹了不少笑话并引起了误会。正是这件事让他醒悟到自己的国际化视野还远远不够。国际化绝不只是关注西方主流国家的文化,人们也需要聆听第三世界的声音。

  “我们应该让学生真正理解什么叫做'Global Perspective'。Global不只是西方世界。”

  率先把信息化办学落到实处

  其实,杨校长在选择校宝智慧校园之前,也尝试过其他国外的信息系统。

  “其实我们最早有用过硅谷一个公司开发的软件。最让我头疼的是,他们总是在美国的凌晨,我们的下午去维护,正是我们要用的时候。我提过好几次能不能不要老在半夜维护,但对他们来说,主要客户都在美国,不可能按我们的时间来改。另一方面,他们还是不太了解中国的文化,在汉语的支持方面很不足。我们需要有一个汉化的家长界面,他们也说会想办法做中文开发。但我们用了两年时间,这事一直没有起色。当时我就在想中国就不能有一个自己的中英双语的学生管理系统吗?后来,校宝智慧校园就出现了。”

  而针对杨校最关注的数据安全问题,校宝在线与阿里云、微软云等全球最领先的底层服务商合作,并由安恒信息提供全面网络信息安全保障。这一点彻底打消了他的疑虑。

  “现在,我们每个老师每天都会在校宝在线输入和统计数据。我觉得先养成这样一个习惯,我也希望老师们能多接触像校宝这样好的系统,能够一步步真正的把教育信息化应用起来。”

  十几岁赴美留学,十几年后学成回国的杨校长,对中国教育信息化的发展深有感触。

  “我那会刚回到国内,发现离开学校十几年了,教室的陈设、学生的状态居然跟十几年前没什么本质区别。这十几年来,中国移动互联网领域的发展非常迅速,但我们的教育领域发展相对就很慢。我觉得国际化学校就应该率先真正地把信息化办学、信息化教学落到实处。”

  的确,相较于其他行业,教育领域信息化的渗透率还比较低。但随着国内教育信息化领域迎来新的发展契机,我们相信,校宝在线和无数个“杨校长”们,都在以自己的方式,一同推动教育服务加速进步。

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