香港大学教育学院讲座教授程介明表示，认同政府设尖子奖学金提升师资的政策理念，让学生到海外知名大学“开眼界”，但实际对尖子吸引力有限；他认为政府既然有意提升师资，配合日后落实十五年免费教育，便应投放资源加强本地幼师培训，例如参考欧洲及亚洲国家经验，长远目标把幼师资历提升至硕士水平。
从事教育研究多年的程介明，被视为香港特区教改推手之一，现任教于港大教育学院。这次耗资4.8亿元(港元，下同)成立，作为今年《财政预算案》教育政策亮点的尖子奖学金，香港教育局局长吴克俭形容是配合将来落实十五年免费教育需要。程介明认同这个政策理念，因为可让学生负笈海外知名大学“开眼界”，但实际对尖子吸引力有限，“尖子成绩好，根本不缺海外大学提供全额奖学金，其他奖学金亦不限返港任教，我实在想不通有何用意，最终结果只是多几名教师”。
程介明认为，政府建议透过奖学金鼓励尖子成为幼师的同时，亦须投放更多资源，加强香港特区幼师培训，才能达到“四两拨千斤”的效果。综观芬兰等欧洲国家，乃至邻近香港特区的南韩、台湾地区等地，幼师资历已达硕士水平，他预期配合十五年免费教育，政府须投放大量资源，“以往坊间以为学童年纪愈小，师资要求就可以愈低，多年前只要中学毕业就可任教幼园，后来才逐步要求到证书、学位资历。实际上不少科学根据证明，幼儿阶段对师资专业要求更高”。
他指幼师质素培养，教学法的运用等，对幼童的基础学习有深远影响，必须加强本地幼师资历及专业化，“就算不是即刻要求到硕士，至少要有方向”。他认为香港特区对幼师培训发展未见重视是“崩了一块”，“很多方面都需要加强，尤其语言教学方面更是核心”。
提到推行十五年免费教育的主要障碍，程介明认为，香港特区不似邻近地区有公立幼儿园的体制，而非牟利幼园质素差异甚大，令香港特区幼园难似津贴中小学般有客观的标准，他期望政府推行十五年免费教育，向幼园提供资助时可藉此建立一套新的指标，提高香港特区幼教质素。
