学生的在校生活，是校园与家庭共同关注的。学生的教育工作是互动的、是双向的，这就要求学校与家长要全面沟通，引导家长的同时，得到家长的大力支持与配合。

　　“每个孩子的每一天至关重要”是黑利伯瑞百年文化教育理念，老师关注每个学生的成长，通过各类教学活动，使学生爱上学习，对学习产生兴趣。

　　通过开展师生交流、家校沟通、教学研讨等多种形式的教学活动，分享教育教学管理的进度和心得，从而促进黑利伯瑞在教学品质和管理水平上关注到每一个学生的发展。

　　黑利伯瑞本学期的教学任务接近尾声，小学在本学期教育教学工作严格按照“1＋X”的课程体系实施教学管理，在原有课程的基础上，开发学生多方面的潜能。学生除了进行基础课程的学习，还进行了语文课本剧展示，数学组“黑利设计院”，形式多样的音乐节，展现学生绘画功底的“艺术节”，体会中国传统文化的龙舟绘画，锻炼学生体力，走进大自然的社会实践，普及法律知识的普法讲座，在每一次的活动中，学生们都收获颇丰。

　　希望黑利伯瑞小学生们每个人都能度过一个充实的假期，为新学期更好的学习积累能量！

　　转眼间已经到了学期末，面对学期最后阶段的学习时间，不放松学习状态，提高学习效率是大家共同面临的问题。

　　为了可以进入高效率的学习状态，初中的老师和学生们在一起，不放松任何一个可以交流探讨的机会，利用假期前的学习时间查漏补缺。

　　大家制定了详细而明确的学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列出体育锻练或课外阅读时间。并在计划中强调保证充足睡眠时间的同时，尽可能的吸收一些课外知识，使自己开阔知识的同时，丰富眼界。

　　号召大家利用暑假的自由时间，提升自己的学习能力，为自己以后主动学习打下基础，同时可利用假期，弥补学习上的缺漏之处。

　　为架起家校沟通的桥梁，高中召开了“一对一”面谈式家长会。家长会的召开加强了学校与家长的联系与交流，使学校、家长、学生三者能够更好地沟通，从而实现帮助学生进步的共同目标。

　　“一对一”面谈式家长会，各任课教师专门针对10，11年级学生的下学年的学习计划、学习目标等，与家长进行了沟通交流。面谈会上，老师们对期末检测结果向家长进行了反馈，为学生下学年的学习准备提供了帮助。

　　“一对一”面谈式家长会更具针对性和全面性的，对学生的具体学习情况做出客观的评价，体现了“每个孩子的每一天至关重要”的百年文化教育理念，真正做到了为学生量身定制。

　　家长会的召开，让家长更清晰地看到孩子心中目前的困惑和对未来的期待。学校老师也因此次家长会更加明确了下一学年的努力方向，不仅着眼于学生的成绩，更在于他们的未来！

　　为了促进青年教师的成长，促进教师们之间的相互学习、共同成长，高中的老师们展开了听课活动。本次听课活动为期两周，全体教师非常重视此次活动，任课教师们精心准备，大家积极参与听课，掀起了一股“听课热潮”，讲课、听课、评课，全员参与，使教育教学取得了良好的效果。

　　听课过程中，我们发现每一节公开课都各具特色，颇具亮点，老师们将听课反馈和课堂教学有机的烦结合起来，努力提高课堂教学的有效性。听课老师针对主讲教师的教案、课件进行研讨，最终形成一致建议，教研组教师参与听课、评课。通过听课课、评课，增进了老师们的交流，也促进了专业的发展。

　　通过此次听课活动，资深教师们的示范课让青年教师收获颇丰，吸取很多教育精华，使青年教师深刻认识到学习和成长的必要性和迫切性。老师们从行动上密切配合，营造了浓厚的学习氛围。高中老师们坚持专业、负责、认真的教学原则，在专业化教师的道路上一步一个脚印地稳步向前！