小语种留学需绕开的一些误区

比英语国家留学,小语种国家留学已然蔚然成风。然而,小语种国家留学趋热背后,仍暴露出一些学生对留学的认识误区。沪上多位留学顾问盘点认为,留学门槛低并不意味着教学质量低、小语种等级证并不能保证职场畅通、名校多有“宽进严出”情节,

 相比英语国家留学,小语种国家留学已然蔚然成风。然而,小语种国家留学趋热背后,仍暴露出一些学生对留学的认识误区。沪上多位留学顾问盘点认为,留学门槛低并不意味着教学质量低、小语种等级证并不能保证职场畅通、名校多有“宽进严出”情节,希望学生们做足功课,扎实学习,取回留学真经。

  国家留学门槛低与教育质量无关

  业内人士反映,初次出国的学生及其家长在咨询时,常常对那些留学费用低、学时短、对申请人高考成绩及语言成绩要求低的院校持怀疑态度,他们认为门槛太低,教育质量可能也会打折扣。

  意大利顾问张老师认为,留学门槛低,并不能和大学质量低挂钩。 “很多人以为意大利留学门槛低,要求380分的高考成绩,就意味着意大利大学质量低,这就大错特错了。因为即使是380分,出国后还是需要参加大学的入学考试,考意大利语和专业。特别应注意的是,380分是马可波罗计划的一部分,意大利给出的马可波罗计划和图兰朵计划针对的免学费政策,是意大利国民待遇的中国化 (在名额之内的),是非常难得和珍贵的。 ”

  此外,像俄国、荷兰等国家,针对国际艺术类学生均提供英语授课环境,无形中降低了在当地学习第二外语的时间和金钱;而欧洲多数国家并未将教育产业化,对国际学生提供本国学生同样的待遇,如免学费、提供租房补贴等,让不少家长误以为是拉拢生源,实则是大误会。

  手持外语等级证不保证职场畅通

  很多语言培训机构在宣传时,常常用“学X语,就业率100%”,实际上是对学生的误导。留学专家分析称,除了留学生,国内年轻学生进入职场前,热衷考取一门小语种的等级证书,希望能凭此获得更多应聘和晋升机会,但随着小语种院校招生不断增加,小语种就业的优势并不能永远高枕无忧。

  她分析称,国际化竞争加剧的今天,懂英语的人才比比皆是,加上2008年北京奥运会的成功举办和上海世博会的开办,社会对小语种专业的关注度更有所提升,擅长一门小语种外语的人在职场上将获得更多机会。

  她认为,目前很多日韩企业和俄罗斯跨国公司进驻中国的经济中心上海,形成一个以上海为中心的外企辐射圈,精通小语种并有该国留学背景的海归人才确实有抢手的案例。一些优秀学生从日韩留学归来后在韩国KIA就职并也成为高管,也有学生归国后在韩领馆任秘书,众多日企对日本留学生更是青睐有加。

  但是从最近几年外交部、商务部等部委公布的招聘岗位来看,对小语种专业人才的需求量有限,且门槛较高。小语种学习者的去处仍然是企业,因此她建议学生要学好语言基本功,并加强自身的综合素质,提前做好全面准备,才能在就业时赢得好岗位。

  获海外名校录取不一定顺利毕业

  很多学生在冲刺海外名校时,花了很多精力在语言备考、资料准备、高考博弈上,一旦获得名校录取通知书,就以为万事大吉只等“混”几年留学日子了。

  欧洲部顾问老师强调,海外院校与国内高等院校不一样,大多数都是“宽进严出”,对学生的考核也采用淘汰机制,好一点的院校每年淘汰率基本维持着30%左右。据了解,印度大学在入学资格上对外国人看似“照顾”:既不需要托福和GRE之类的英语考试成绩,也没有入学考试,只要具备了相应的高中或大学学历,从网上下载申请表格,认真填写之后通过学校审核,就能获得录取通知书。但是要顺利毕业,学生非得有吃苦耐劳的精神不可。相比国内的本科同学,在印度要学习更多的课程,学校不指定教材,学生根据老师提供的参考书目复印资料,而印度高校的考试多是论述形式,学生必须经过大量阅读和研究才能保证一次性通过。

  不少在留学机构从事咨询的顾问都有海外学习经验,他们不约而同地说,海外大学的教师也有很大不同,“生活上可以和你称兄道弟,但是考勤、论文验收时会一点情面不讲,”据了解在欧洲留学的学生连修几次大一课程的情况并不鲜见。

  国内读语言学校安全系数待验证

  无论是经济费用、时间长度,很多家长都认为在国内读语言是安全系数较高的选择。留学顾问许老师并不这样认为,他从多年留法学习和从事留学顾问的经验分析,国内学生普遍应试能力强,在社会培训机构或外语大学学习一两年,获得相应的语言学分和等级证书,但是到国外接受专业课程时,仍然一头雾水,无法开口。事实上,最后可能导致学生自信心下降、厌学等,并不划算。

  据了解,在多数欧洲小语种国家学语言的费用为3000-5000欧元/年,但是对部分学生而言,似乎没有节省的必要。许国个人建议,“学生要根据自身条件来选择,如果本身慢热,可以先在国内打一点基础,再去国外读语言基础,纯粹的外域环境对提升口语、语言架构能力的帮助很大;如果是适应能力较差的学生,更应该在国外读语言基础,这样对他融入当地环境、接受专业课有一个缓冲阶段。 ”

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