日本留学的特色优势

说起日本,大家首先会想到美丽的樱花,巍峨的富士山,还有高楼林立的东京,从中国古代东渡扶桑开始,一代又一代的学者文人都选择了留洋东瀛,可见,留学日本已经不算什么新生事物了。如今,这个集传统文化和最先进的尖端技术于一身的国家,在教育特色上既有东方教育的严谨、求实又兼具西方教育的活泼与创新。拥有众多世界知名学府,教育质量在世界及亚太地区名校排名均位于前列,,日本大学颁发的文凭学位含金量高,被世界各国承认,中国教育部也认可其颁发的学位,而对于广大工薪家庭来说,日本又以低于欧美1/2的费用,无需语言成绩的宽松入学条

 一、岛国的樱花 - 日本

说起日本,大家首先会想到美丽的樱花,巍峨的富士山,还有高楼林立的东京,从中国古代东渡扶桑开始,一代又一代的学者文人都选择了留洋东瀛,可见,留学日本已经不算什么新生事物了。如今,这个集传统文化和最先进的尖端技术于一身的国家,在教育特色上既有东方教育的严谨、求实又兼具西方教育的活泼与创新。拥有众多世界知名学府,教育质量在世界及亚太地区名校排名均位于前列,,日本大学颁发的文凭学位含金量高,被世界各国承认,中国教育部也认可其颁发的学位,而对于广大工薪家庭来说,日本又以低于欧美1/2的费用,无需语言成绩的宽松入学条件,就读期间合法打工的种种优势成为留学国家中首选。

日本对华直接投资的扩大。这不仅为中国带来资金,也带来了先进的技术和现代化管理经验,提升了我国产品的技术含量和产品质量,提高了我国产品的国际竞争力。中国大量引进日本技术设备促进了我国产业装备的现代化和技术进步,而日本对中国的技术输出,则延长了日本产品技术的生命周期,获得了丰厚的利益。

日本在中国大量投资设厂。这给日本国内过剩资金找到了良好的出路,不仅获得了丰厚的回报,也促进了日本的产业结构升级;另一方面也扩大了中国的就业和居民收入。目前,在日资(包括中日合资企业)的就业人员已经超过100万人,与这些企业相关的配套、服务、流通企业就业人员则更多。

在经济全球化的今天,中日之间双边的经济交往已经与世界经济和区域经济融为一体。90年代以来,外资企业的出口贡献率一直很高,占中国对外出口的一半左右,2004年占57.4%。估计2万多家在华日资企业生产的产品中,也至少有5成以上出口,不仅返销日本,同时也出口到欧美地区。这带来了双重效果:其一是日本通过中国“迂回”扩大对美、对欧贸易;其二是我国也在同日本的合作中扩大了对美、对欧出口。可以说,现在的中日经济关系已经远远超越了两国的范围,对双边,乃至多边经济合作都将产生连带效应。

由此看来,不管是在中国还是日本的贸易行业里,都将有持续性的吸收大量有着中日文化背景的双面人才。随着中日贸易的不断扩大,作为贸易从业人员的待遇也已经跃居中国热门行业排行之首,可见很是非同一般。

现在在日本的专门学校,大学和大学院里,经济类的专业是非常多的,由于可选性很多,所以考取经济类院校也比其他专业要容易许多,这对大多数留学生来说,也解决了大家的进学问题。而且日本经济已与世界经济接轨很多年,所以在培养经济贸易类的人才上也独树一帜,很有自己的教育特色。

二、留学日本的优势

1、日本的汉字、文化和生活习惯与中国一脉相承,有助于语言学习、生活和人际交流,有助于日语水平的迅速提高。

2、日本是世界第二经济强国,是亚洲的经济发展龙头。到日本留学不仅可以学习到先进的知识和技术,还有机会在日本就业和发展。

3、与其他发达国家相比,日本的学费相对便宜,对留学生的学历和经济能力要求不高。

4、留学生在日本可以合法打工,打工机会多,可以贴补自己的学习和生活费用。

5、日本是世界上奖学金发放最多的国家之一,持留学签证就会有机会获得政府奖学金,进入大学或大学院后更有其他多种奖学金可供申请。

6、日本的学位证书世界认可,毕业后转去其他国家深造很容易。

7、社会治安稳定,注重礼仪,绝大多数日本人对中国人友好,为留学生提供了比较好的学习和生活环境。

8、日本大学主要以日语授课,但也很重视英语教学,留学生一般在大学二年级可选修英语等外语课,掌握两门外语,提高了今后求职的竞争优势。

9、健全的国民医疗保险制度,极低的费用可享受到极高的医疗服务。

10、日本是中国的第一大贸易伙伴,频繁的贸易往来,使得具有日本学历和生活背景的留学生,无论是在日本求职,还是回国工作,都会有很多的工作机会和发展空间。

三、日本语言学校的分类

在日本的教育机构,原则上全部采用日语授课,采用英语授课者很少。对于要在日本的高等教育机构(研究生院、大学、专门学校)深造的外国留学生,预先具备充分的日语能力是非常重要的。因此,希望去日本留学的人,如果你的日语水平尚未达到一、二级水平,就应先在国内学习基础日语,然后去日本学习至少半年至两年的日语后,再参加于每年6月中和11月中在东京等地举行的“日本留学考试”。各大学一般都根据此成绩录取学生。

在日语教育设施中,以希望进入大学院、大学或专门学校的日语教育设施一般分为两大类,即私立大学(含短大)的留学生别科和经日本语教育振兴协会认定的一般日语教育机构。

1.私立大学留学生别科:

私立大学留学生别科在法律上是作为大学教育的一环而实施的正规教育课程,属于大学编制,受大学董事会领导,持“留学”签证,学习期限一年。大学别科主要是为希望进入该大学或其它大学的外国留学生而因日语水平达不到入学要求而设立的日语研修课程。留学生通过一年的日语强化学习,在经验丰富的老师指导下,具备能够和日本学生交谈,能和日本学生一样地在大学课堂上听懂讲课并具有写作文、整理报告、写论文的能力。除日语课外,选修科目中设有日本文学史、日本文化研究和日本事务等课程。有的大学还针对留学生的升学目标而开设英文和文理科目的辅导课程,每星期一至五全天授课。

在大学别科学习,学生的学习条件优越,因为他们可以和本大学本科生一样利用大学的图书馆、电脑、视听觉机器设备。有的大学规定,如在别科学习日语的留学生,其日语程度已达足够水准就可以和经济学部、法学部、文学部等大学本科学生同教室而以旁听生资格一起上课。绝大部分大学对别科毕业生都设有推荐入学制度。即只要学习成绩优秀,学习态度和出席状况良好的学生,都可以免试升入该大学的各学部(医、药学部除外)、研究生院、短大等。而具有大学本科和大专学历者,也可插班到同专业的大学二年级或三年级就读。当然,有的大学虽有推荐制度,但还需要经过一定的考试后才能进入该大学学习。这里还有一点需要提醒的是,有的大学规定只以升入本大学为入学条件,而不允许报考其他大学,请事先了解清楚。

在别科学习的外国留学生因拥有“留学”签证,因此在课余兼职、宿舍、交通和医疗补助等福利保障方面也有着更多的优越性。据日本私立大学团体联合会公布的资料,目前在512所私立大学中,经日本文科省批准设有外国留学生别科的大学仅有58所,这其中不乏有日本著名的私立大学。全年招生总人数2500人左右,每个大学的招生人数一般在15-150名之间,绝大多数每年招收30-40名。

2.申请别科的基本条件是:

1、普通高中、大专、大本毕业生或当年将要毕业者。

2、要有“日本语能力考试”3、4级以上合格证书或提供200学时以上的日语学习经历。

3、家庭要有一定的经济能力。

 另外,每个大学根据自身情况还会有一些其它的规定和要求,例如,有的大学别科要求申请人不仅要有国内的经济担保人,还应在日本有联系人或保证人,以便学生在校学习的1年期间,学校有事可与联系人联系。

3.一般的日本语教育设施

这里主要指两类学校

(1)经日本语教育振兴协会认定的373所“日本语学校”。

这其中除东京的“国际学友会日本语学校”和大阪的“关西国际学友会日本语学校”是早年由日 本外务省创办而现由文科省管辖的外,其余的语言学校均由学校法人、民法法人、株式会社、任意团体、个人等创立的私立学校。大多数语言学校分为上午班和下午班的二部制,每天学习4小时,每周学习20小时。在留资格为“就学”签证。另外,在370余所日语学校中,日本文科省指定了17所 学校为“大学升学的准备学校”(含国际学友会的两所学校),在留资格为“留学签证”。日本文科省规定,自高中升入大学必须接受过12年教育,但有的国家如马来西亚等国的学制只有11年,因此来自这些国家的学生要想在日本考大学,就必须先在上述指定的语言学校中接受1年“准备教育课程”后才能报考。在这些学校的教学中,不仅教授日语,还讲授文理科的基础科目。一般每天上课6小时,每周上课30小时。这些学校的教学设施都比较先进和完备,教学质量有保障,另外,学校还设有食堂和宿舍。当然这些学校的入学条件相对来说也比较高,目前,也有不少中国大陆学生在这些学校学习。

(2)依日本学校教育法设立的专门学校中的日本语课程。

这类学校数量同日语学校相比只占很少一部分,教学内容和时间安排同日语学校基本一致。按日本有关规定,在留资格为“留学”签证。

4.对比

学习年限 每周授课 一年学费

大学别科 1年 30课时 60-75万日元

日语学校 1-2年 20课时 65-73万日元

综上所述,私立大学别科和日语学校的学杂费不相上下,但别科的学习时间要比语言学校多,教学质量也高,只要自己努力学习,完全可以在一年时间里把自己的日语水平提高到2级或1级。另外,凡在大学别科学习的留学生,只要成绩优秀,出勤率好,基本上都可以被免试推荐进入该大学本科或研究生院学习,在这点上比语言学校占有很大的优势。此外,绝大多数大学别科都规定留学生有双向选择,如果不愿意升入本大学学习,也允许报考其他的国公立、私立大学。

如果去日本学习日语,是选择私立大学别科还是走语言学校这条路,每个人都要根据自身条件、留学计划和家庭经济能力等做综合的考虑和选择。

5.日本各大学的特色专业,

·游戏开发   ·高级翻译   ·国际贸易   ·电子工学

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