日本留学预科班(https://www.liuxue114.com/Japan/)报道：日本的中小学及高中，英语教学会聘用外籍教师作为助教(即ALT)。在日本当ALT的波兰教师迈克尔以他多年的经验写一本书，叫做《日本学校不同于欧美的地方》。

　　不少人表示，第一次和外国人对话是和学校的ALT老师。那么反过来，来日的外籍教师是怎样看待日本的学校、教育制度、教员的职场环境和日本学生的呢?

　　1、上学方式

　　日本没有像欧美中小学那样的学校巴士。令欧美人惊讶的是，日本只让小孩子走路上学(或者骑自行车)。在国外，很多国家是为避免学生上、下学时候发生交通事故和诱拐事件，因而配置了学校巴士。而日本，仅在上学困难的偏远地区配置学校巴士。

　　2、入学考试和补习班

　　要想找到好的工作，就要进好的大学。要想进入好的大学，就要通过大学入学考试。大学的升学率因高中的偏差值而不同。因此，要想进入高升学率的高中，必须要在中考的激烈竞争中脱颖而出，这就是日本目前的教育制度。因此，不少学生在升入中学后就开始上补习班。

　　在应试严峻的亚洲圈，学生上补习班是非常普通的事情。但是，欧美人大多认为真正开始学习是在高中。所以，在他们看来，日本中小学生的应试竞争太过严峻了。

　　3、上课态度

　　在很多外国人的印象中，日本的学生应该都是安静地用功学习、循规蹈矩、尊敬掌权者，然而事实并非如此。既有安静又聪明机灵的学生，也有多话吵闹不沉着的学生。在上课态度上，欧美和日本基本上没有什么不同。

　　迈克尔说，日本宪法第26条规定了学生受教育的权利，所以教师在任何理由下都不能把学生赶出教室。另外，怎样看学生的上课态度是好是坏，不同的国家有不同的看法。对于上课打瞌睡的学生，日本的英语教师(JET)多会给予提醒，但外国教师却完全不在意。由此就可以反映出，不同国家对待孩子有不同的看法、个人主义和集体主义。这是十分有趣的。

　　4、谁都可以升学

　　日本的教育制度里最令外籍教师惊讶的是，居然没有一个中小学生会留级。成绩明显比别人差的、无法跟上课进度的、出勤率超低的学生，全都可以升学。对此，外籍教师很是疑惑。

　　在欧美，如果分数总是垫底，学生就很有可能被留级。正是因为从小就有这种不安，所以他们就会化不安为动力，开始用功学习。因此，来自欧美的ALT老师对日本的“无论怎样不学习也不会留级”的制度很是疑惑。没有留级却又有高中升学考试，所以到头来，不学习还是不行的。

　　5、教员室

　　日本学校有固定的教员室，以供教师做教学的准备和工作。但是，英语圈的学校并没有教员室，根据每个学科分配教室。教师的办公室就在自己所教学科的教学楼以及楼层。每个教师基本上都拥有自己的办公室，这样减少了教学上移动的时间损失。让学生移动，这有助于教师做好充足的授课准备，这是相对合理的安排。

　　外籍教师对于国外没有的教员室给予了很好的评价。教员室便于ALT老师与其他老师商量学生和班级的事情，也易于向全员传达通知，更是日常沟通的好场所。所以，有个教员室也是极好的。

　　6、人事变动

　　欧美学校的教师，大部分都是在自己本地的学校工作，职员调动始终要尊重本人的意思。但是日本的教员，都是要根据都道府县的教育委员会的指令接受人事变动。在日本，有常常调转学校的教师，也有在同一所学校工作了几十年的教师，不同的教师有不同的调动情况。

　　7、学校制服和礼服

　　在美国，需要穿制服的公立学校大概占20%。在日本，一旦升了中学，几乎所有学生都要穿制服上学。在国外，很多学校的校规上并不禁止学生染头发和纹身。而日本学校，无论是对头发的长度还是袜子的颜色，甚至是上学靴子的设计都有详细的规定。

　　8、学期

　　欧美的新学期伊始，并不是在樱花开放的时候，而是在残暑未尽的红叶季节。因此，ALT老师来日本正是在暑假刚结束的时候，总是晚日本老师一步开始上课。外籍老师在新学期开始的5个月之后，就必须要作为新人，在自己一个人是新人的环境下开始授课，最初为了适应可是吃了不少苦的。

　　9、成绩表

　　日本和外国成绩单的记录方式也不一样。在日本，会用数字“1、2、3……”来评价成绩，或者用“优、良、合格”、“◎、○、△”等方式来表示。而美国，是用A～F的5个等级评价。A表示优秀，B表示在平均以上，C表示平均，D表示平均以下，F表示不及格以留级处理。

　　10、教室

　　迈克尔说，比起学生们在各个教室间移动的欧美型教室，日本的教室是由班主任决定的，是“学生们的房间”，这样更容易表现学生们同一个班级的一体性。从早上到放学，学生们一直在同一个教室里面，一起吃饭，一起打扫，有时也会一起装饰教室，教室就像是一个“大家庭”。

　　11、鞋柜

　　日本的文化是禁止穿鞋入内的，这在学校教育里也有教。为了帮助学生们分开室外鞋和室内鞋，学校在玄关门口放了学生们用的鞋柜。这个估计只有在日本才会有吧。而且，日本学校甚至还有体育馆专用的体育馆鞋子。如此区别鞋类，对于外国人来说，未免也太复杂了。

　　日本学校有鞋柜，但是却没有用于装教科书的柜子。因此，当看到那些每天抱着重重的教科书来上学的小孩子时，不少外籍老师觉得他们分外可爱。

　　12、学校伙食

　　在外国的学校，学生们一般在自助食堂吃午餐。但在日本，学生们一般都在教室里面一起吃家里带来的便当。因为伙食也是饮食教育的一个环节，所以即便是老师，也不允许在学校吃垃圾食品。例如，连喝果汁也会被提醒。

　　在外籍老师看来，这规定实在是残忍啊。国外的学校并没有这样的规定。毕竟大人是大人，很多老师都应该能够享受学生没有的特权。

　　13、打扫的时间

　　日本的学校，不像欧美学校那样有打扫教室的勤务员。迈克尔说，积极利用打扫的时间，是培养与同学合作的连带感以及责任感的好机会。来日的外国人会对干净到一个垃圾也没有的街道感到惊讶。这也许得益于学校给学生安排的打扫时间吧。

　　14、社团活动

　　根据全国的调查，7成以上的中学生和5成以上的高中生参加运动类的社团活动，几乎所有学校都有运动类的社团活动，半数以上的学校教员会当社团活动的顾问。相比之下，国外的社团活动并不是由学校举办，一般是由地方社区举办，不同学校、不同年龄的孩子聚在一起参加活动。由于指挥者不是学校的教师，所以社团活动的顾问教师没有什么负担，活动的氛围也是相对轻松自由。

　　15、学校活动

　　日本是学校活动丰富的国家，有运动会、文化节、合唱会、捣年糕大会、亲睦会等各种各样的活动。最近，如此丰富多彩的社团活动引起了世界各国的注目，在JICA(国家协力机构)上，日本受到了来自20多个国家的协助开办运动会的请求。日本的政府团体和体育团体一直都支援着运动会的开办。今后，日本的运动会或许会扩展到全世界。

　　16、宴会

　　职场宴会也是日本特有的风俗。为了加深与其他老师之间的友谊，最好尽量参加老师们的宴会。虽然参加宴会也不一定就能解决掉所有问题，但是至少也会起到一点积极作用。相反，欧美的学校则不太重视加深老师之间的关系。

　　17、入学仪式、毕业仪式

　　日本很多“某某式”之类的仪式。除了每年的开学典礼和结业典礼，还有入学仪式和毕业仪式。迈克尔说，日本的入学仪式和毕业仪式都是非常令人感动的。参加毕业仪式，一边听演讲一边听着毕业歌，就能学习到日本人人生中文化的一面。要是国外也有入学仪式和毕业仪式就好了……

　　18、洗手间

　　学生用的洗手间多数是和式的。这对外国人和外国老师来说是挺不好受的。迈克尔说，最初是感觉有点害羞，觉得这样的设计很奇怪。但是习惯了之后，反而觉得这十分有趣。

　　19、冷暖气设备

　　日本学校的教员室会有配置冷暖气设备，但教室就基本上没有。有些学校的教室有配置冷暖气，但却是在所有学生放学之后才能使用。冷气的使用日期也是有规定的。如果决定了从7月1日开始使用，无论6月29日有多么的热，学校都不会开冷气。

　　到了冬天，学校教室会用煤油炉取暖。但为了防止一氧化碳中毒，教室的窗户会一直大开着，所以教室并不太暖和。

　　最近，在持续酷暑的日本，中小学在商讨冷气设备的配置，今后或许会有所改变。

　　20、技术

　　在很多外国人的印象中，日本是一个技术大国。但是日本的学校，看起来并不像能提供一个助于技术发展的环境。教室里面基本上没有跟技术有关的物品，教员室里面连台电脑也很少见，有的仅是打印机……那些喜爱技术的外国人在日本学校里面应该受到不少打击吧。