陶艺课程是一门融合雕塑、审美、设计于一体的艺术，在教学中可培养学生多方面的技艺与能力。放眼国际艺术教育形势，陶艺已成为一种十分普及的艺术教育形式。力迈中美（国际）学校把陶艺教学课程列入个性化项目之一，“为世界培养二十一世纪优秀国际人才”。

　　陶艺课学习包括泥塑、捏雕、拉坯/DIY创作、彩绘、浮雕、修坯、施釉和烧制。学校充分利用陶艺美术教室，安排周次的陶艺教学活动。老师也会根据学生年龄段设计对应的陶艺课程内容，尊重个体差异，因材施教，实施个性化教学，让每个同学都了解学习陶艺知识，感受创作陶艺的乐趣。

　　Let’s go 五（1）班学生陈羽荪说：“我从陶艺中学到了很多，比如说，它增加了我的耐心，而且让我有更放松的状态，更好的投入到学习中。在陶艺课上，我学到了很多专业的手法，比如说拉胚的手法，或者捏造的手法，也可以用颜料把自己的天马行空全都画在自己的泥塑作品上。它大大增加了我的想象力。”

　　卡文特一（1）班学生江畔说：“我非常喜欢陶艺。陶艺给我带来了很大的快乐，我也可以从里面学习，比如说拉胚的时候，怎么让那个陶泥不从那个机器上飞出去，还有怎样做鸭子、陶碗、陶杯等等。而且它给了我很大的快乐，我可以从快乐里面拿出一些分享给我们的朋友们，让大家都体会到陶艺的乐趣。”

　　陶艺DIY课程不只是制作工艺上的简单模板，主要是对学生创造性思维的培养。学生在作品制作中，不是单一的模仿，而是有自己的思考。整个陶艺课程贯彻眼手脑结合，提高学生的手部精细动作能力，达到理论和实践相结合，使学生的身心在十指不间断地运用和配合中得到解放，从泥土中体验快乐。

　　美术老师陈紫程说：“学生学习使用拉胚机制作造型各异的陶杯、陶碗、陶碟、陶瓶、陶罐等，并且学习运用装饰的技法对胚体进行装饰，如压印法、粘贴法、刮画法等等。我们更多的是引导学生去创造一个有故事的作品，实现实用价值与审美价值的统一。”

　　陶艺教育可以让学生直观地、生动地了解自己国家的灿烂文化，培养学生对自己民族的自尊心和自豪感。同时，在创作陶艺的过程中，学生通过自己双手将想象变成具体成果的过程，是学生所学知识的展示，也是观察力和创造力的发展。

　　刘学言校长说：“为什么要开陶艺呢？因为中国追溯历史的话，我们最早的仰韶文化之前，中国的陶器时代已经非常的有名，后来发展到瓷器，就连中国China这个名字也是出于瓷器，所以有必要通过了解这个陶器的制作来了解中国更加厚重的文化。”

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