2011学年伊始，卢湾高级中学教学与课程部组织召开了旨在树立目标意识和质量意识，弘扬敬业精神，讲求效益协同作战的教研组长会议。与会者除全体教研组长外，学校领导、三个年级的年级组长也参加了会议。
这次教研组会议由主管教学工作的陈屹副校长主持，会议围绕学校近期工作的安排展开了讨论。
陈屹副校长希望“教研组工作要有中心有抓手，事情同做责任共担；要深入研究学生，善于从学生的角度发现问题，以学生喜欢的教学方式，以学定教，个性化指导，把细节做到位；课内抓教学，同时抓好三类课程整合，使不同起点的学生都有发展。”
最后大家形成如下共识：
对于高一新生以养成教育为主。面对来自不同区域不同学校、有着不同学习背景、学识水平和行为习惯存在差异的学生，要帮助他们摆脱被动依赖心理、形成主动探究意识，养成良好学习和行为规范，顺利完成初高中衔接。
对于高三年级教育教学管理，将对加大自主招生信息及时透明、大学招生推优指标及指导、高考与学业水平考定位指导、及时通过家长学校开展心理辅导，以及召开以年级班级为单位的学生座谈会，多纬度多层次了解学生需求以调整工作思路。
在学科教学方面，学业水平考试对教师的教学设计与课堂教学带来了挑战，在本学期的工作中，将以培养“学生良好的学习习惯”、开展“专题研究聚焦课堂”、发挥“创新班对平行班的辐射作用”、做好“基础课与相关拓展型课程的整合”等为抓手，提升学生成绩。
在住宿生管理方面，将“全员参与”，根据学生的需求规范值班教师的具体职责。
学生是国家和民族的希望，因此，培养拥有健康体魄的高中生也是我们的责任。学校将为学生提供合适的运动“菜单”，保证学生在有教师管理的前提下，组织学生于合适的时间参加合适的活动。
最后，校长唐关胜希望大家在新学年中，从小事做起，他说：“教育，就是把小事做好，要关注学生的养成。要认真备好每一节课，信心十足地走进教室。”
