随着中国经济的腾飞，国民的经济实力和素质越来越高，对孩子教育的关注和投入也越来越高。因为说到底，家长辛苦打拼的最终目的还是希望学生能够接受更好的教育，享受更好的生活。从业这么多年，我也深深的被万千家长对学子的无私和付出而感慨和感动。“我这么辛苦，就是为了给孩子创造更好的学习和生活条件。”“我能够为孩子提供的，我都提供了，就是希望孩子将来不要太辛苦，比别的孩子能工作和生活的更轻松一些。”相信以上的言语不只是个别家长的心声。

　　众所周知，国内的教育有着自己的局限性和弊端。如：应试化教育，以考试为目的，导致学生有做不完的机械化的习题和作业。然后是因为有限的教育资源和广泛的教育需求，导致的供需不成比例。如在国内，一个班有上百个学生的拥挤和压抑的课堂现象比比皆是，课堂的质量能否得到保障，很是个问题。此外，基于国内的考试，升学制度等的压力，导致的课堂教学模式以及教学理念必然不可能是快乐的，无压力的，而国外的教育则是提倡寓教于乐，充分起到对学生的启发，激励作用，使学生的创新性，自主性思维得到鼓励和发展。

　　“教育要从娃娃抓起”告诫我们一定不能忽视学生在低年龄阶段的教育。因为这个是学生情商，智商发展的重要阶段，是学生养成良好的学习和思维习惯的关键过程期。而新西兰的中小学教育，不仅重视文化知识的学习，真正的在力行对学生素质教育和身心健康以及动手实践能力的培养。

　　来自郑州的7岁的关同学，上的是当地最好的实验一小，但是家长反映，自己比学生还累，下午放学后，家长要督促，要批改。上一年级的学生，书包大人背着都觉得沉，做作业，家长帮着做还做不完。尽管小关同学妈妈在事业单位上班，爸爸高薪在银行工作，但是经过再三考虑，还是毅然决然的陪孩子一起赴新读书。学生最终去入读的是惠灵顿的一个口碑很好的小学Kelburn normal school申请的时候还有一段小插曲，因为这个学校综合条件都不错，别看是要去读1年级，但是也真的不好申请，印象非常深刻的是，申请的时候，这边真的没少给学校直接打电话沟通。孩子特别喜欢那里的学习气氛，每天都是开开心心的。家长也很享受那边的如画的风光和和谐的居住环境，而且还在巧合下碰到了多年前去新西兰定居的国内的邻居。

　　此外，来自北京的5岁的汤同学，在妈妈的陪伴下，也在5个月的时间里，英文有着飞快的进步，能够比较顺利的浏览英文书籍，并且用英语和人沟通也基本没有问题了。

　　　　随着更多的国内家长认识到“教育要从娃娃抓起”的理念，越来越多的家长抱着让学生快乐学习，快乐生活，学好英语，打好基础的想法，选择让孩子在年龄较小的时候，就赴新西兰接受更优质的教育。接下来，为广大的家长和学生朋友们报道一下6岁小留学生金同学赴新的真实而生动的学习与生活，从而让大家更近距离地感受新西兰中小学优质教育的典范。