——记南模中学宋庆龄班交接仪式

　　供稿：高二（2）班

　　南模中学学生处

　　朱嘉烨：

　　今天，我们首先要祝贺高一（7）班正式成为宋庆龄班。

　　当我把这块班沉甸甸的班牌交到你们手中时，我的心里百感交集，这一幕让我想起了当初我们班从上一届宋庆龄班手中接过班牌的情景，往事历历在目。时间过得真快，一转眼，这块班牌已和我们班渡过了1年的时间，它见证了我们的成长，成为我们成长过程中不可缺少了一段记忆，我们心中难免有些不舍。但今天，我又感到十分自豪，为你们高一（7）班而自豪，因为你们成为了新一届宋庆龄班的继承者。作为你们的学长，我在这里提出几点希望，让我们共勉。

　　首先，宋庆龄班是一种荣誉，更是一种责任，作为宋庆龄班的一份子，应当以更高的标准来要求自己，将宋庆龄精神牢记于心，并付之行动；

　　其次，作为宋庆龄班的一份子，你们不仅仅是国母精神的传承者，更是发扬者，这就需要宋庆龄班起到故居与学校、故居与社会的桥梁作用，将两者结合起来开展活动，使更多的人了解宋庆龄，了解国母精神；

　　最后，我想说的是，宋庆龄精神病是我们一生所应追求的精神品质，希望高一（7）班的同学们无论是现在还是今后踏入社会，都能保持这种优秀的品质。

　　我相信你们高一（7）班一定能肩负起责任，将国母精神发扬光大！愿你们比我们做得更出色！

　　陈昕昀：

　　2014年10月24日对我们高二（2）班来说是个特殊的日子，作为宋庆龄班，我们在宋庆龄故居举行了“国母魂 青锋承 国母志 模范行”的主题活动。

　　那天下午阳光明媚，我们穿着班服，在班主任和邓老师的带领下乘大巴来到了宋庆龄故居。阳光笼罩下的宋庆龄故居一派宁静祥和，仿佛闹市中的天堂。工作人员的声音温柔亲切、三两个游客坐在长椅上小憩、几位老人在园里悠闲地散着步，我猜宋庆龄一定是老一辈人心中的“女神”吧。

　　我们怀着对国母无限的景仰之情踏入宋庆龄故居，门口有一座汉白玉雕刻成的宋庆龄雕像，端庄而典雅，在她的“注视”下我们举行了简单的献花仪式，那一刻是庄重的，每个人都用双手小心翼翼地将花摆在雕像前，一种无言的责任感和使命感在每个人心头蔓延。

　　我们分成四个小组，在几位参加过“故居解说”志愿活动的同学带领下，对故居及国母有了更深刻的认识。文物馆陈列了大量宋庆龄生前的照片及书信。照片中的她目光从容坚定，有女性的柔情，更有巾帼不让须眉的刚毅。她知性端庄、爱好和平与慈善，这一系列的优秀品质体现在她生活的方方面面。她总是将靠南的沙发留给客人坐，自己则坐在靠北的小沙发里；她在客厅和餐厅亲手布置了孙中山先生及家人的照片，以表达自己深深的思念；她常常在后花园举办茶会，邀请福利院的孩子们一起玩耍……

　　这，便是国母精神。对革命坚定不移，为和平不懈努力，对家人心怀感恩，为慈善殚精竭力……这么多美好的品格集中到一起，造就了世人称颂的国母魂。国母已去，其精神却永驻人间，在我们成长的每个阶段，国母精神都是最好的风向标，教会我们对家人、对朋友、对理想、对生命、对世间的苦与乐，应有的人生态度。

　　后花园香樟树簇拥，此情此景令人陶醉。感谢那天的阳光，它让整个宋故居生机勃发，仿佛国母就在身旁，也引发了我们无限的遐思……

　　陈旻：

　　记得去年的暑假里，我们班的几名同学前往宋庆龄故居进行系统的培训。在随后的几天时间里我们每个人都花费大量时间将讲解手册熟记于心。考核当天，虽然每个人或多或少都有些紧张，但最终都顺利通过考核。我也很荣幸成为其中一员，为前来参观的游客讲解宋庆龄故居的一草一物。

　　很快，我们便迎来第一次讲解服务。我仍然清晰地记得最开始讲解的时候，忐忑不安的内心伴随着我整个讲解过程。但游客们对我的赞赏与肯定给予我信心与动力，让下一次做得更好。在一次次的操练中，我渐渐能够镇定地控制局面，面对游客提出的问题也能对答如流。每周一个半天的服务过程，说多也不多，但是让我们收获了很多，比如让内向，害羞的我敢于在十几个陌生人面前从容的进行解说，同时也让我更加深入了解国母，感受国母魅力。

　　还记得第一次来到故居的新鲜与好奇，还记得第一次讲解时的紧张语塞，还记得第一次面对游客的提问甚至刁难时的手足无措，从对于宋庆龄的模糊概念到发自内心的尊敬与崇拜。这两个月的时间，讲解工作，故居老师的帮助，其他社区志愿者的关心，游客的鼓励，那本早已翻烂了的志愿服务手册，还有这里的一草一木，摆设布置，四点准时放飞的白鸽，都成为了我们这个假期里最难忘的回忆。

　　在此，希望高一（7）班的同学们能够积极把握成为志愿者的机会，这是一个能让你更好体会宋庆龄精神的机会，同时也是让你为社会贡献自己力量的机会。

　　郭涵青：

　　我们暑期微课题研究的是《宋庆龄与她的亲人——宋氏三姐妹关系探究》，这个课题可以说是每个人都会有所了解的，对它是既熟悉却又有着些许的陌生。在短短的2个月中，我们从寻找书籍查阅资料到最终的成文，我们就宋氏三姐妹的关系进行了了解并得出了结果。在本次课题研究的学习生活中，我们在老师的指导下学会了从不同的方面思考问题，对书中的资料进行了深度的剖析。可以说，本次课题研究对我们而言是一次非常有意义的活动，不同于以往的课外活动，这一次的课题研究培养了我们在各个方面的能力，使我们成长了许多，令我们难以忘怀。当然我们也有着一些还未解决或是解决地不够理想的地方，我们希望在未来的某个时间还有机会进行更为深入地研究，弥补此次的不足之处，能够对宋庆龄和她的亲人们有更为完善的了解。相信在这一次的课题研究的基础之上，我们以后一定会做得更好！

　　马钰涵：

　　说起9月，大家会想到什么？新的学年，教师节，初态考……在9月中还有一个我们未曾注意过的日子——国际聋人日。去年9月27日正是第57届国际聋人日。当天，我们在宋庆龄故居开展了与聋哑学生一起参观故居了解国母的活动。

　　在暑假的培训中，我们学习了一些基本的手语，比如“你好”、“请”、“不要再室内拍照”等。而后的每次志愿服务里，我们也都会遇到几位聋哑人志愿者，他们很认真地比划着讲解词，又要翻讲解手册，又要比划手语。相比于我们学纯的背诵讲解他们联系的过程要麻烦许多也困难许多，似乎每次去故居都能碰到他们练习的身影，看着他们对着展框，一笔画便是个把小时。在慢慢地与他们相处的过程中，我们开始了解他们的生活，了解无声的世界。

　　9月27日的活动算是我们之间的一次合作，我与聋哑人赵胤结为一队陪同近20位来自聋哑学校的学生参观并介绍宋庆龄故居。相比于我们在听讲解时的乱看、闲逛，他们更为好奇与认真，提出许多问题，对陈列的许多展品都有着不同程度的惊叹与赞赏。我很高兴能有这样一个机会帮助他们了解国母生平，感受国母精神。在这个过程中，我自己也有了许多新的体会。

　　这一次的合作，让我与聋哑人志愿者赵胤成为好朋友，在之后的日子里，我们一直保持联系。他们有着精彩斑斓的课外生活，从而帮助他们融入这个社会，适应这个社会。他们并不需要我们的同情与怜悯，他们也能同我们一样正常的生活。面对他们，我们更应平等对待他们，尊重他们。同样，艺术节、科技节这些我们所拥有的活动同样吸引着他们。看完我们的多米诺视频，他们也想要去了解。

　　一次活动，让我们了解了他们的生活，学会了尊重、平等对待。

　　王慧钰：

　　作为宋庆龄班最后一个大型活动，“放飞梦想 共筑未来——2015年明信片设计及义卖活动”由南模中学与上海宋庆龄故居共同主办。明信片的主题为宋庆龄或宋庆龄故居。我们在3月—4月期间向全校广泛征集设计稿，并在五四主题活动日进行投票，最终选出了以上5件优秀的设计作品，交由故居印制。活动的第二个部分明信片义卖活动则由高一（7）班同学利用暑期在故居进行，期待你们的精彩表现。

　　在这一年中，我们的活动除了常规的讲解、与下届的交流活动外，我们还进行了微课题研究，故居语音录制，与聋哑学生交流活动等等与往年不同的活动。很感谢故居的老师给予我们的帮助以及给我提供的锻炼机会。

　　从去年3月第一次跟着学长学姐前往宋庆龄故居活动到今年4月与高一（7）班同学一起在宋庆龄故居交流活动。从最初跟着学长学姐学习组织活动到今天承办宋庆龄交接仪式已经整整一年。一年的时光已经在不经意间慢慢流逝，我们也即将要与宋庆龄班说再见了。在这短短的一年中，相信“宋庆龄“这三个字已经牢牢的印刻在我们二班每个人的心中。这一年中，或许我们曾经有过厌烦、有过不屑，有过误解，有过反对，但最终在我们的记忆里慢慢沉淀的都将是美好的经历和收获。在历史长河之中，这样一位伟大女性的存在让我们的高中生活多了些许别样的感受，这一次宝贵的学习机会让我们受益匪浅，终身难忘。在此，感谢一年以来为开展各项活动辛苦付出、支持配合、积极参与的同学们。