家长在咨询的时候就告诉我们,因为原先没计划孩子去加拿大留学，也就没有准备良好的历史存款。

秦同学国内学习成绩优异，性格开朗乐观。家长很注重孩子的教育。希望孩子通过留学能有一个更美好的未来。

刘同学，国内初二在读，假期学习英语，希望留学加拿大私立中学读初中最后一年，然后进入转学分高中，最终进入UBC大学。

李同学，陕西某中学高一年级学生，成绩一般，偏科很严重，学生喜欢数理化，但是对于历史、政治、等文科类都没有兴趣。英文基础不是很好，但却很喜欢学习英文。

梁同学在两年高中阶段成绩平稳，年级排名优秀。期间一直是校积极分子，曾多次在游泳、演讲类比赛中取得优异成绩，在参加社会活动和公益活动中也有突出表现。

在初与谢同学妈妈沟通时，孩子正读国内高二，因身边有同学出国留学，所以自己也有了出国的想法。

留学预科代理该生申请，成功取得了签证。这个案例看似条件很差，但是经过预科专业文案人士对资金来源深入的挖掘之后发现，实际上该家庭具备足够经济能力。

该孙学生在初中三年学习阶段一直担任班干部，且成绩十分优秀，学习自主能力强，根据学生自身优势初步确定为其申请加拿大公立高中。

最初与吴同学母亲沟通时，孩子正在国内读高一，因身边有很多同学选择留学，因此也产生送孩子出国的想法。

学生在读的是国内一所不错的小学，但家长觉得如果继续让小孩在国内读书，就会成为学习的机器，孩子的很多潜能未必能很好地发挥出来，所以决定把孩子送去加拿大读初一。