英国中学一共有3000多所，如何从这些数量众多的学校里面选择适合自己孩子的学校，总是每一个打算送孩子去英国接受英国教育的家长都必须面临的一个问题。很多家长解决这个问题的方法就是查看英国中学的排名，这种方法是否正确和可取呢？

　　我们先了解一下英国中学是怎么排名的？

　　目前大多数的学校排名是以GCSE和A level的成绩为依据的:

　　GCSE 和 A level成绩每年八月公布。私立学校会将自己学校的成绩提供给报纸，报纸会以排名表的形式公布这些信息。不同的报纸可能会以各不相同的统计方法制定排名表，因而同一所学校在不同种类的排名表中的位置经常是不一样的，有时相差还相当明显。

　　A level成绩排名

　　* 有些按学校考生A level 取得的A级或B级成绩的百分比排名；

　　* 有些排名按每名考生的总分数，许多包括对大学入学资格毫无价值的一般课程；

　　* 有些排名考虑每个科目的平均分数

　　* 在英国由0.25%的学生持有的国际文凭 (IB)成绩，这一部分考生的成绩会折算为相应的 A Level对等分数  但折算方法是逐年调整的。

　　GCSE成绩排名

　　* 有些报纸参考每个考生的分数；

　　* 有些用每所学校取得A到C级成绩的学生数量的百分比；

　　* 有些参考每个科目获得A*到A级的百分比；

　　* 有些使用每名学生的总分数，把所有科目的成绩加起来之和；

　　目前，有些学校并不完全重视排名，他们认为排名并不能真正反映出学校的教育质量，尤其是一些顶尖学校，他们不愿意参加排名。具体原因如下：

　　* 排名只能体现学校的考试成绩。学术课程以外的课外活动和机会并不能从排名中体现出来，比如生活关怀和就业辅导的质量，能够提高个人、社会和精神发展的课外活动机会和方案等;

　　* 只依据考试成绩的排名表不重视良好教学带来的附加值；好成绩在某些情况下很大程度上是学校只招数能力很强的学生的结果。

　　* 有许多因素会影响学校的考试成绩和排名。每所学校都会有一批学习成绩突出的学生，有的学校在入学考试时把考试成绩作为唯一评判标准，以此来确保学校的毕业考试结果在排名表中位列前茅; 而有的学校在招生时并不仅仅局限于考虑学生的学习成绩，而会更注重考察学生多方面的能力。这恰恰是排名表无法反映的学校的特长及优势所在。

　　* 许多学校强迫学生参加一些不必要的AS 和A2 levels考试，以提高学校的整体分数。

　　* 学校为获得排名表上的较高名次，采取“应试教育”的态度，其表现如下：如采用“为考试而教学”的狭义的教学风格（甚至填鸭式）、限制学生参加考试的科目数量、减少规定的体育、音乐和戏剧等课外活动、向教职员工和学生施加压力，使其将重点全部放在学业上，导致学校的生活关照和其他课外活动的规模和水准下降。

　　排名表甚至还会导致少数学校试图用不良手段操纵考试成绩（当然这只是极个别现象）。

　　所以，家长和学生在选择英国学校时一定不能一味地迷信排名，而要多方面、尽可能全面地了解一个学校的情况，找到最适合的学校而非排名最高的学校。