记得很久前，看到过一篇“美国作业难倒中国父亲”的文章，当时，看完，实属汗颜。想不到今天，活生生的事情却发生在我的身上。

　　因为国内的教育与我们当初的意愿不相符，并没有提供我们所希望的全面教育。因此，在女儿初中毕业后，我们对比了各国的细化教育因素，最终义无反顾的选择了留学英国。

　　我万万没想到，英国教育的“创造性”使我这个远在千里之外的父亲一度寝食难安。我原本以为，女儿在英国遇到的最大问题会是语言，只要语言过关，其它课程应该都不是问题。文科课程女儿一向都较擅长，尤其是她最钟爱的历史，小小年纪，就已阅读了大量的历史书籍。更何况，在去英国之前，已让她在国内恶补英国历史。可结果让我深感意外的，恰恰是这门容易对付的英国历史难倒了我这个在中国的老爸。

　　上学期仅仅过了二十来天，女儿就发来SOS英国历史!!!接过老师的作业一看，我就傻了。竟然和我读的那篇文章一样的课题 “英国公民权利“。在接下来的两三天时间里，我生平第一次开始研究英国历史。我的书房里堆满了一本本英国历史著作。行文时，我对材料反复推敲观点，从早上一直忙到深夜。此时，女儿也在大洋彼岸图书馆中疯狂的阅读。我生平第一次感受到了与女儿并肩作战的快乐。

　　接下来的日子，我和女儿对忐忑不安的等待着老师的判决，终于评语下来了“这篇文章文笔犀利，构思完美，我决定忘掉你偶尔出现的拼写错误“。”这个评语着实让我和女儿兴奋了一晚上。

　　接下来，类似这种难度的作业一个接一个，我认为，大学的历史系学生对此也感到费劲，但女儿好像对此乐此不彼！

　　女儿打电话给我说“虽然经常忙作业睡眠不足，但我很有兴趣。我喜欢这些具有创造性的课题，老师经常会给我们将教科书上没有的东西，作业也是那么的有趣，和同伴一起完成地图、海报等”

　　这就是英国作业！