高考后赴美留学
方案一：如果选择8月份入学，可以考虑就读美国的社区大学。
社区大学的录取时间相对灵活。此外，大多数社区学院与本州的综合性大学有转学协议。加州和华盛顿州拥有最完善的转运系统。加州大学、加州州立大学、南加州大学等加州综合性大学每年都接收大量来自该州社区学院的转学生。以南加州大学为例，他每年接受的转学生比例中，社区学院的学生占59%。这也是加州大学和加州州立大学不接受国际转学生的原因。中国学生选择社区大学学习，主要是利用社区大学作为跳板。
哪种类型的学生更适合选择这种课程？
首先，来自在职家庭的学生（因为社区学院的年学费约为8000美元）
其次，英语基础一般，但自学能力良好的学生。
第三，想进入名校，但短期内无法提供理想的托福成绩和SAT成绩的学生。
方案二：如果您选择在第二年1月入学，则可以考虑“过渡课程”。
“桥梁课程”是美国大学的预备课程。目前一些排名前100的学校都开设了此类课程，包括加州大学欧文分校、东北大学、佛蒙特大学、加州大学河滨分校等。 “桥梁课程”的目的是让国际学生更好地融入学习美国大学的环境。通常，课程长度为8个月、9个月或12个月。在“桥梁课程”期间，学生可以在学习专业课程（即大一学分课程）的同时学习语言课程。通常，他们可以在第一年获得20到30个学分。
哪种类型的学生更适合选择这种课程？
英语基础好，想上名校，但没有时间系统准备托福学习的学生。 “桥梁课程”通常要求学生的托福成绩达到60分或以上。如果一个学生的高考英语成绩是120+，根据我们的经验，经过两个多月的准备，托福成绩达到60到70分并不难。
方案三：选择次年1月入学，直接申请美国大一。
美国的一些学校在1月份，也就是春季入学，比如排名第37位的宾夕法尼亚州立大学，以及全国知名的普渡大学。由于每年申请春季入学的学生人数远少于秋季入学，因此录取率将比申请秋季入学略有优势。刚参加高考的学生，可以用789三个月准备托福考试，10月1日前向美国大学提交申请材料。
哪种类型的学生更适合选择这种课程？
一是想节省时间，尽快进入美国大学的学生。
第二，适合在纯英语环境中学习英语的学生。 2011年，我接触到了这样一个孩子。高中三年我从来没有写过作业。他英语成绩不错，高考120+，但我不喜欢背单词。孩子觉得在中国学习英语是浪费时间，所以他申请了排名70多的大学作为双录取。三个月后，该学生在美国托福考试中得了88分。我很顺利的进入了大一专业课。
第三，想通过“曲线救国”进入美国名校的学生。由于春季招生的学校数量比秋季少很多，很多学生会根据自己目前的情况选择自己认为不错但不是自己理想的学校，一年后转入更好的学校。 .
方案四：选择次年8月入学，直接申请美国大一。
高考结束后，学生可以充分利用7月到12月的时间来准备TOEFL考试。如果基础好，可以尝试在下半年参加SAT考试。如果十月太晚，他们可以申请十一月和十二月。
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