当斯笛穆美国高中STEAM理念与中方“修身”思想激情碰撞...

   斯笛穆美国高中(Steam )与美国宾夕法尼亚州“全美最佳高中”强强联合,得到了宾夕法尼亚州教育局的大力支持,实现了教育资源的最大共享,打造了一个中西方先进文化教学生态体系。为怀揣梦想的莘莘学子打造了一条留学的绿色通道,叩开世界一流高校,乃至美国殿堂级常青藤名校之门。

  上国教斯笛穆美国高中国学课是学生的必修课,包含了中国文学、史学、哲学三大部分,意在陶铸高中学生优雅之气质、高尚之品德,启导人生意义,弘扬中华文化。我们希望学生学习美国高中课程的同时,兼顾修习本民族智慧、理念、文化之精髓,并将之传递至全世界。下面51国际教育小编带您一起去看看斯笛穆美国高中STEAM理念与中方“修身”思想激情碰撞:
  在伦敦闻名世界的威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中,有一块名扬世界的墓碑。其实这只是一块很普通的墓碑,粗糙的花岗石质地,造型也很一般,同周围那些质地上乘、做工优良的亨利三世到乔治二世等二十多位英国前国王墓碑,以及牛顿、达尔文、狄更斯等名人的墓碑比较起来,它显得微不足道,不值一提。并且它没有姓名,没有生卒年月,甚至上面连墓主的介绍文字也没有。
上国教斯笛穆美国高中
  名扬世界的墓碑
  但是,就是这样一块无名氏墓碑,却成为名扬全球的著名墓碑。每一个到过威斯特敏斯特大教堂的人,他们可以不去拜谒那些曾经显赫一世的英国前国王们,可以不去拜谒那诸如狄更斯、达尔文等世界名人们,但他们却没有人不来拜谒这一块普通的墓碑,他们都被这块墓碑深深地震撼着,准确地说,他们被这块墓碑上的碑文深深地震撼着。在这块墓碑上,刻着这样的一段墓志铭:
  When I was young and free and my imagination had no limitsI dreamed of changing theworld.
  As I grew older and wiser I discovered the world would not change so I shortened my sights somewhat and decided to change only my country. But it too seemed immovable.
  As I grewinto my twilight years in one last desperate attempt I settled for changing only my family those closest to me but alas they would have none of it.
  And now as Ilie on my death bed I suddenly realize:
  If I had only changed myself first then by example I would have changed my family.From their in spiration and encouragement I would then have been able to better my countryand who knows I may have even changed the world.
  威斯敏斯特教堂碑文墓志铭译文:
  当我年轻的时候,我的想象力从没有受到过限制,我梦想改变这个世界。
  当我成熟以后,我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。
  当我进入暮年后,我发现我不能改变我的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是,这也不可能。
  当我躺在床上,行将就木时,我突然意识到: 如果一开始我仅仅去改变我自己,然后作为一个榜样,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。
  《礼记·大学》:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”
  英国无名墓志铭与《礼记·大学》 所提到的观点最终都指向了中国封建社会士大夫勉励自己,激励子女的一句话——“修身齐家治国平天下”
  斗转星移,岁月更迭,打开尘封的历史重读前人对于教育和“人”的塑造,顿觉醍醐灌顶,受益颇多。理想远大,计划周密,脚踏实地,努力前行,所有这一切最终都要落实到最基本,最务实的两个字,那就是“修身”。
  智慧是相通的,实践因人而异,因而结果大相径庭。中国历史上将“修身齐家治国平天下”理念与实际相结合,发挥的淋漓尽致,首推晚清重臣 —— 曾国藩。曾国藩是坚守并实践儒家“修身、齐家、治国、平天下”信条的典型代表,他在“治国、平天下”方面的政治建树,是以他在“修身、齐家”方面的努力为基础的。
  家长教育子女时经常会遇到很多困惑
  宠出来的孩子--危险
  捧出来的孩子--霸道
  惯出来的孩子--任性
  娇出来的孩子--脆弱
  打出来的孩子--逆反
  骂出来的孩子--糊涂
  逼出来的孩子--出格
  溺出来的孩子--依赖
  哄出来的孩子--虚伪
  纵出来的孩子--傲慢
  面对如此多的矛盾和选择,家长的内心往往是困惑和崩溃的,到底哪一种方式才是最好的教育方式,变成很多家长比较纠结的问题。
  那么,曾国藩作为一家之长,他有哪些教育子女的智慧,值得我们参考和借鉴的呢?或者说,通过什么样的方式,可以帮助孩子完成“修身”大业的呢?
  曾国藩教育子女“修身”五大法宝
  身教胜于言传
  曾国藩注重人格修炼,首先是诚,为人表里一致,一切都可以公之于世。第二个是敬,敬畏,内心不存邪念,持身端庄严肃有威仪。第三个就是静,心、气、神、体都要处于安宁放松的状态。第四个字是谨,不说大话、假话、空话。第五个字是恒,生活有规律、饮食有节、起居有常。最高境界是“慎独”,举头三尺有神明。
  曾国藩给自订十二条功课,即:敬、静坐、早起、读书不贰、读史、谨言、养气、保身、日知所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。他把自己制定的一系列必须遵循的规矩严格施行,一坚持就是一辈子。
  他以身作则,给子女后代树立了学习的榜样
  勤俭立身
  天下古今之庸人,皆以一“惰”字致败
  “凡世家子弟,衣食起居,无一不与寒士相同,庶可以成大器;若沾染富贵习气,则难望有成。”
  曾国藩要求孩子们铭记十六个字-- 家俭则兴,人勤则健,能勤能俭,永不贫贱!
  勤俭过日,富不骄,贫不馁,以俭养德,以勤健体。永葆勤和俭,一个家族才会永续地发展下去。曾国藩教育子女的方法却远比我们现在的溺爱式、呵护式的家长要高明得多。
  耕读保家
  曾国藩是中国传统文化的重要继承者,且其又能辨证地接受和借鉴近代西方文化的某些因子。如何理解“耕读”呢?“耕”是指从事农业劳动,耕田可以事稼穑,丰五谷,养家糊口,以立性命;“读”即读书,读书可以知诗书,达礼义,修身养性,以立高德。所以,“耕读传家”既学做人,又学谋生。曾国藩认为,耕读之家,最能维持长久。
  竹亭公撰有两副对联,一副是:“有子孙,有田园,家风半耕半读,但以箕裘承祖泽;无官守,无言责,世事不闻不问,且将艰巨付儿曹。”另一副对联与之相似:“清茶淡饭粗布衣,这等福老子享了;齐家治国平天下,那些事儿曹当之。”这两副对联表现出了一种相当洒脱的高人逸士姿态,不是常人所能达到的。
  孩子成长阶段,不能只注重书本上的学习,也要兼顾家务劳动、社会实践和专业性课题研究。寓教于乐,教学相长,学以致用。
  耕耘收获
  “但问耕耘,莫问收获”,曾国藩最先说过这句话。很多人都以为曾国藩只要耕耘,不要收获,其实不然。曾国藩的意思是你耕耘就好了,不要去担心收获。只要耕耘,自然有一天你就会有收成。期待丰收,那你精神压力很重,会徒增苦恼。
  孩子只要努力学习,大可不必只追问成绩高低,注重耕耘过程,必然导向结果。
  立志立业
  曾国藩认为,立志坚韧是成就学业和事业的基础。他不断地教诲子弟,要立大志,有理想,不可甘居下流。在立业上教诲子弟:“不能勤奋以图自立,则仍无以兴家而立业。”
  有梦想谁都了不起,就像电影中周星驰说的一样“如果没有梦想,那跟咸鱼有什么区别”。

  STEAM理念与中方“修身”思想激情碰撞

  STEAM理念注重孩子个人品牌的塑造,与中西方传统“修身”理念不谋而合,行将开学之际,将“修身”的智慧传递给斯笛穆(STEAM)美高的新同学,希望你们在一个崭新的平台,认真学习,修身养性,将来步入世界高等学府,真正成为引领未来的中国人。

学校

上国教斯笛穆美国高中

费用

学费:10万元/学年(不含食宿费)
住宿费:8000/学年

课程

AP课程

招生对象

面向全国招收符合入学要求的初二优秀学生、初三毕业生、高一转学生

校址

奉贤区八字桥路688

  以上就是51国际教育小编为您带来的斯笛穆美国高中教育理念,如果你对上国教斯笛穆美高学校感兴趣的话,可以关注咨询老师的微信:gjxxzxls,随时随地为您解答,如果你想了解更多关于国际学校新闻动态,敬请拨打4006162638,进行咨询!也可关注我们的微信公众号:edu_51guoji!能够随时随地了解更多国际学校新闻资讯。

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