美国思维同国内孩子思维最不同的9点

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美国教学思维同国内的教育最不同的地方就是在于方式的不同,有一个称为“成长思维方式”的概念,它是相对固定的思维的心理模型,被认为是近几十年来最有影响力的心理学研究之一。研究表明,具有成长心态的孩子在做事时不会放弃,可以更多地享受过程,更容易寻求帮助,并且具有更大的适应力,即更有毅力。

   思维的九个改变

  1、理解
  I don’t understand——我就是搞不懂。
  换成 What am I missing? ——我忽略了什么吗?
  这样潜意识也就是换了种思维,从“这对我来说太难了,根本没法理解,”变成了“只要把我漏掉的、忽略的找出来,肯定能搞明白。”
  2、放弃
  I give up——我放弃了。
  I ll use some of the strategies I ve learned——我得试试我学过的(别的)方法。
  把思维从“我的能力达不到,只有放弃了”,换成了“问题没有方法多,此路不通,换个方法就好了”。
  3、错误
  I made a mistake——我犯错误了。
  Mistakes help me improve——犯错能让我变得更好。
  把思维从“我做错了,我很沮丧。”换成了“虽然这次错了,但以后我就知道这么做是错的,又get一招,nice!”
  4、困难
  This is too hard—— 这太难了。
  This may take some time and effort——我可能需要更多的时间和精力(才能搞定)。
  把思维从“这太复杂了,我不可能完成。”换成了“只要花足够的时间和精力,一切皆有可能。”
  5、足够
  It s good enough——已经挺好的了。
  Is this really my best work?——这真的是我的最好成绩吗?
  把思维从“我做得足够好了,已经达到我的上限了。”换成了“没有最好只有更好,也许再努力一些,我就能再提高一点儿。”
  6、聪明
  I ll never be as smart as her.——我不可能像她一样聪明。
  I m going to figure out what she does and try it——她是怎么做的,我也要试试看。
  把思维从“别人比我聪明,没办法了,我就是不如她。”换成了“只要学习她的方法,然后认真去做,我也有戏!”
  7、完美
  I can t make this any better——我不能做得更好了。
  I can always improve. I ll keep trying !——我还能做得更好,我要继续试试!
  把思维从“我的能力只能做这么多,这件事这样就足够完美了。”换成了“我还要看看这件事有什么可以完善的,只要不断尝试和努力,肯定还能再提高!”
  8、否定
  I can t read——我阅读不太好。
  I m going to train my brain in reading——我要训练我的阅读能力。
  把思维从“我没有“阅读”这根筋儿”换成了“只是训练不够而已,不如坚持练习一段时间看看!”
  9、能力
  I m not good at this——我不擅长这个。
  I m on the right track——我正在提高。
  把思维从“我做不了这些。”换成了“我现在可能做不好,但没关系,慢慢往这个方向努力,我就会越来越擅长。”
  常用正面的、积极的语言会影响到我们的思维习惯,这个就是思维播种行为,可以收获好的习惯。
  美国学校把这9句话非常有“仪式感“地张贴出来,为的就是时刻提醒所有老师和同学们,要在日常的学习生活中,把要到嘴边的话换个说法,其实就在悄悄地培养这种成长型思维。
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