上海新虹桥中学是一所完全中学，是市教委批准可以直接接受境外学生独立编班学习的学校，教学设施设备齐全，教育环境优美，是上海市花园单位。
学校以“为社会提供优质教育服务”为宗旨，树立“一切为了学生的成功与发展”的办学理念，努力实现“高质量、有特色、争一流”的办学目标。
现代教学观强调“以学生为本”，其实就是强调教学的服务功能，教学应该服从于社会和学生个人的实际需要。学生在学习过程中表现出的参差不齐，既体现了学生层次上的差异，也体现了学生不同的学习需求。实施分层教学策略有利于全体学生不同能力的共同发展，有利于全体学生科学素养的整体提高。
分层教学策略的含义
分层教学，是指一种明确适应学生个别差异，着眼于使不同层次学生都能在各自原有基础上得到较好发展的教学策略。分层教学策略重视的是学生的个体差异性，要求教师在教学中能贯彻二期课改精神，依据新的课程标准，针对不同层次学生的实际，在教学目标、教学设计、课堂教学过程、课后辅导、检测作业乃至学习评价上都能有不同要求。实施分层教学策略的目的是为不同层次的学生创造多种条件和机会，不断鼓励他们向高一级目标前进。
新课程标准提出：“坚持全体学生的全面发展，为每一个学生提供德智体等多方面的学习经历，促进学生态度与价值观、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成”；“突出学生个性的健康发展，提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能”。新课程标准“以学生发展为本”教学理念的提出，为我校实施分层教学提供了有力的理论支撑。
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