文章来源:中财留学预科 作者:ling
在中国,美术专业就业领域包含画廊、个人创作和执教等。画廊业是伴随我国的改革开放由国外引进的一种艺术经营方式,现在在大中城市已比较普及,对绘画人才有很大需求,按照近年就业状况,画廊业已成为很多绘画专业学生谋职的重要领域。
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中央财经大学留学预科(https://www.liuxue114.com/zhongcai/)报道:在中国,美术专业就业领域包含画廊、个人创作和执教等。画廊业是伴随我国的改革开放由国外引进的一种艺术经营方式,现在在大中城市已比较普及,对绘画人才有很大需求,按照近年就业状况,画廊业已成为很多绘画专业学生谋职的重要领域。
画廊和画家的合作,不只使本行业得到发展,并且还能为画家提供创作的资金支持,让其能够创作出更好的作品。个人创作行业的投身者主要是一些不愿为迎合购买者的趣味而专心致力于纯美术创作的人,凭借对艺术的执著从事自己的合作和销售活动。
在学校执教现已成为本专业就业的一个热点,就业者逐年增加,学校为毕业生提供了一个比较稳定的职业,同时也使其在教学中总结经验,不断发展个人创作;就人才需求状况来看:油画专业的就业率要超过中国画专业和版画专业;在版画专业上现在存在着师资后备不足的现象,社会对本专业人才需求量的下降也是其就业形势不被看好的一个重要原因。
留学深造首选法国
中财留学预科专家介绍,如果您选择在“时尚潮牌治国”法国的贝桑松美院、勒芒美院、布雷斯特美院这类院校进行学习学生在毕业后不仅可以积累美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作经验,可以选择回国发展。
国家政策 支持就业
国家在就业政策上对绘画专业采取鼓励创新的方针,针对目前绘画人才过多过滥的状况,现在已经强调了创新对于绘画业发展的重要意义。在绘画专业有影响的人物依然是各美术院校在社会上知名的美术家,如吴冠中、靳尚谊、姚有多、闻立鹏等,绘画专业成就的获得很多都在于评说家的鼓吹以及全国美展中涌现出来的画家。在就业方面需注意的是:我国的绘画教学依旧是传统的方法,有人士提出要改变这一状况,但社会上对于绘画的评判标准则是以写实的眼光来判断,公众的审美标准需要长期去改变,故绘画基础掌握的状况以及创新的能力已成为画廊及公司对毕业生考察的重要方面,事关今后的就业情况,艺术市场总是一种低投入高回报的现象,画家的名声与收入有着很大关联,适应市场是毕业生的一项首要任务。
绘画专业学生将最终投身于艺术市场,因此有必要对中国的艺术市场有个整体认识。艺术市场的迅猛发展在我国是改革开放以后的事,艺术市场经过政府的规范、指导,一批专业人士介入艺术品的策划、经营活动,如当前绘画界的陈逸飞立足于传统,利用西方油画的娴熟技巧来表现我国清末民初的人文景观,受到经济人的重视和青睐。与此同时,国内一批高水平画家也抛头露面与市场正式接轨,艺术市场日趋完善。在沿海发达城市,艺术品投资已成为仅次于股票、房地产的第三大投资热门。
艺术市场的繁荣和发展为绘画从业者提供了良好的市场环境,激发他们创作出了大量优秀作品,在艺术形式、风格、流派上具有更多选择的余地。但同时我们也应看到,伪劣艺术品已对艺术市场产生了巨大冲击,市场的走势已超过人们的预想,许多人都在持观望态度。而许多改行学绘画者也不得不为自己的前途感到忧虑,画廊惨淡经营,不少曾经火爆的画廊也不得不关门。
有了这些了解,我们就应当对绘画专业就业的状况有大致的认识。画廊作为一种新兴产业,有它自身相关的历史和发展规律,它的形成和发展是靠艺评家、经济人、收藏家、基金会以及围绕在画廊周围的大众共同努力的结果。目前,一家画廊一般保持12到15名签约画家,以保证每年至少为每名画家安排一次画展的时空,展期为1至3个月,画廊视作品销售情况提升作品售价。目前本行业发展存在一定问题,但伴随着我国经济的持续增长,人们的艺术消费将大幅度提高,画廊业必将作为与文化的成功联姻继续发展下去。
教师行业的骨干力量
教师职业是相对稳定的行业。随着社会办学的增加以及美术院校的发展,对绘画专业学生的需求很大,一些从美院毕业的学生经过几年的努力已完全可以成为一个美术系的骨干力量。现在许多绘画专业学生因不愿进入情况复杂的艺术市场而纷纷进入各美术院校,以求得平衡的发展空间,教师行业正日益成为绘画专业的就业热点。
在今后的就业趋势上,有创新能力,具备较强的绘画基础的学生将日益受到重视。环境、社会的发展要求学生走出校园,通过与社会的接触锻炼自己的能力,及时发现存在的不足。我们应当看到,艺术家的真正追求不能是唯一的金钱,金钱会使艺术走向堕落。艺术可以成为商品,但艺术本身并不是商品,真正的发展需要自己用心去表现生活,表现时代的精神体验,这才是成功就业的正确心态。
美术专业毕业前景
毕业后一切与美相关的工作。在社会上就业前景十分广泛,可以成为:
· 画家——用灵感表现生活,表现自我;
· 工艺美术师——用实用的美装点生活(陶瓷工艺、玻璃工艺等、剪纸工艺等)。
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