对于大多数人来说“学校”应该是一片传递知识的净土，然而对于那些遭受过校园暴力、校园欺凌的学生来说，进入校园就是一场噩梦的开端，此类暴力事件的频发值得我们每一个人反思，学校更应该自省，今天北京爱迪国际学校双语中学部老师就此类事件频发的原因发表了自己的看法。
    一、 学生自身的原因
    1、身心发展不平衡。随着年龄的不断增长，孩子们的心理思想也会随身体的成长而不断发生变化。但在这个阶段中，孩子们对社会的认识能力和辨别是非的能力相对较为薄弱，在做出选择时很难认识到这样做是对是错，而且极易冲动行事。
    2、学习压力造成厌学情绪。初中生和高中生面临着中考和高考的升学压力，这种压力来自学习也来自父母长辈还有对未来生活的担忧。再加上辅导班、兴趣班对学 生们课余时间的剥夺，孩子们的情绪无从发泄、排解，开始变得暴躁、易怒，甚至产生厌学情绪。俗话说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”校园暴力的发生 可能就始于此处。
                      
                          图为：北京爱迪国际学校双语中学部老师提醒各位家长不要给年幼的孩子观看暴力视频
    3、交友不慎重，不良朋友的影响。随着年龄的增长，孩子们的交友圈不断扩大，逐渐接触到了复杂的社会。所谓“近朱者赤近墨者黑”意志力薄弱的学生极易受到社会不良人士的挑拨引诱，走上歧途做出违法犯罪的行为。
    4、学生法律意识淡薄，认识不到实施校园暴力需要承担的责任，也全然不考虑这样做会对受害者的人生产生什么样的伤害，无知所以无畏。
    5、受害者没有采取正确的处理方式，一味地忍让或以暴制暴。一味的忍让，恰恰助长了校园暴力嚣张气焰，长期如此不仅会影响受害者的学习状态，还会引起心理 疾病，严重的还会精神失常。另一种以暴制暴、以牙还牙的方式，则是又制造了新的校园暴力，并形成一种恶性循环，让自己深陷其中。
    二、家庭教育的原因
    父母的家庭教育对每一个孩子来说都是至关重要的，家庭环境的好与坏，父母之间感情的和睦与否等等因素都会对孩子产生较大的影响。物极必反，极端的家庭教育往往会产生相反的结果，通常会分为以下两种情况：
    1、一个从小就生活在暴力教育家庭中的孩子，性格要么极为暴躁、要么极为内向，前者进入学校后易与同学产生摩擦成为施暴者，后者则难与同学交流相处成为受害者。
    2、一个从小被长辈溺爱长大的孩子，性格多是自私自利、以自我为中心、为所欲为，这样的孩子一旦在家庭中需求得不到满足时，就会转向学校与社会以暴力的方式满足需求。
    北京爱迪国际学校双语中学部老师表示在校园暴力中我们不仅要追查涉事学生的责任，还应该追究学生家长、学校老师及社会的责任。（未完待续...）