宁波赫威斯肯特学校朱宸同学被维克森林大学(ED)录取

  宁波赫威斯肯特学校朱宸被维克森林大学(ED)录取,成绩:托福100+;GPA4.15;SAT1400+。去年,肯特已有2位同学被维克森林大学录取。今年朱宸的这封维克森林大学的Offer开启了肯特学校迈入美国TOP30名校的篇章!

宁波赫威斯肯特学校朱宸同学被维克森林大学(ED)录取

  维克森林大学(Wake Forest University,又译作“维克弗里斯特大学”)建于1834年,是美国一所极富盛名的综合性研究大学。因小班制精英教学体制,维克森林也被称作“南哈佛”、“南方达特茅斯”。维克森林大学连续21年全美大学综合排名25名左右,“Strong Commitment to Teaching”全美本科教育质量排名在2017年US News达到第5名,前4名为普林斯顿大学、耶鲁大学、布朗大学  。维克森林大学被誉为“常春藤的小后门”,意在学生在维克森林完成本科学业后有高于其他众多大学进入常春藤联盟顶尖大学继续接受更高等教育的机会。

  该校在中国内地地区相对全美前30名校知名度较小,原因主要在于该校对招收国际学生相当严格,申请该校,学生需要严格递交11篇以上的命题作文  ,所以维克森林也是全美前30名校中国际学生人数最少的学校。

宁波赫威斯肯特学校朱宸同学被维克森林大学(ED)录取

  其实一直以来我都希望朱宸能接受优异的美国本科教育,但是朱宸一向都不是那种特别胆大的孩子,对于一个人去美国学习有点胆怯,希望在国内本科毕业后再去美国深造,我也表示尊重孩子的选择。

  同样还是出于对朱宸英语基础的考虑,在两年多的时间里要让自己的英语水平有快速的提高,肯特全外教的教学模式对锻炼她口语、听力(中国学生的短板)能力很有帮助。(托福听力27,口语26)在孩子的成长过程中,我认为自信心是促进更大进步的催化剂,这也是我们选择肯特这个纯美式教育学校的因素,两年多的学习证明,美国老师启发式、讨论式的课堂教育让朱宸从一个认真听讲的“好”学生演变成热烈参与、独立思考的好学生。

  不以一次考试定成绩,每天的课堂表现、作业态度都会影响你的GPA,做好每一天,保持高水平的GPA是朱宸录取的法宝,也是朱宸在肯特学习的最大收获!

  非常感谢肯特!感谢老师们的指引!感谢朱宸的努力付出!

  ——朱宸母亲

  朱宸是个非常温暖、淡然的姑娘。美高三年的学习中,每个周末她都会花3个小时去医院里做义工,或是在自助咨询挂号机那边做引导,或是去帮一些老人量血压之类的。如果心中无大爱,是无法坚持三年做着同一件看似微小但那么温暖有意义的事情。

  纯正的美高课程与中西融合的学术辅导课程为朱宸的学业成长带来非常显着的作用。在学习上,她是个目标非常明确、脚踏实地的姑娘。她不会好高骛远的去制定高大上的目标,而是根据自己的实际情况找到最适合自己的学习方法。

  正如维克森林大学的校训所提倡的那样:“Pro Humanitate”—促进人类博爱。有爱又温暖的姑娘,希望你一直能坚持自我,用大爱服务于社会。祝愿你在美国的生活一切顺利!

宁波赫威斯肯特学校朱宸同学被维克森林大学(ED)录取

  附:

  朱宸采访问答:

  Q:你为什么会选择宁波赫威斯肯特学校,它是否适合你?

  因为起初我是打算在高中毕业之后出国学习的,所以为了更好地适应国外的学习与生活,我选择在高中期间选择一所纯正的美国高中就读。当然,一开始选择的时候也会面临很多国际班的选择,在众多学校间,我最终还是选择了宁波赫威斯肯特学校,这是因为我觉得相比于其他国际班,宁波赫威斯肯特学校有着与美国学校更好地交流与互动,这也就意味着它拥有其他国际班无法比拟的师资和设施。

  Q:三年的美高学习中,你有特别要感谢的人吗?

  首先,我想要感谢所有一路上帮助过我的老师们,是他们的鼓励与教导,帮我奠定了良好的个人基础。美国巴斯图学校校长Shane Foster和宁波赫威斯肯特学校美方教务长Lucia Reeser帮我写了推荐信; Mary Annie Wall她是我们12年级的college writing老师,每周五她都会给我们不同的主题进行写作训练,这样的方式很好的开拓了我文书写作的思维。此外,她也耐心的帮我修改了2-3次文书,让我的文书更加的优秀出彩;Edward Tuite他在平时的学习生活中,不但像一个长辈一样耐心的开导鼓励我,也会像一个智者一样指引我学习的方法与思路。另外,我也要感谢帮助我的升学老师SiSi&Emma 从10年级开始就指导我的大学申请规划,帮我更好得理清整个升学计划与制定升学目标。同时我也要感谢我的班主任Erica感谢她三年来我的学习生活中对我的关心帮助与督促。最后,我十分感谢我的学长及未来的大学校友邵思贤,感谢他在录取面试前对我的指导与建议,让我得以顺利的完成了整个面试流程。

  Q:你觉得你在申请大学时,最大的优势是什么?

  说实话,其实我的标化成绩挺一般的。TOEFL103,SAT1430,不过我的GPA 非常不错,达到4.15。因为美国大学是更加注重学习的过程性评价。当然,我觉得我的文书非常出彩,因为我真的非常用心的去书写了我的文书。认真的了解每一所大学的方方面面是否适合自己,最后选择了wake作为我的ED选择。

  Q:你每周帮助别人要花多少时间?包括做医院义工、看望孤岛老人、做助教等。你为什么会坚持做这样的事儿呢?

  我每周都会抽3个小时去医院做义工,包括去自助咨询挂号机那边做引导,或是去帮一些老人量血压之类的。从高一到高三,每周末我都会坚持去医院做义工。一方面是因为我的母亲一直坚持做义工这件事儿,从我母亲身上我看到的了奉献与助人为乐的快乐。所以我也想像我母亲一样做个心中有大爱的人!另一方面我是觉得在这个过程中我可以遇到各种各样的病人,他们或多或少会需要各种帮助,我想尽自己的一份力量去替他们减轻痛苦,我觉得这是一件很有意义的事情。

  Q:宁波赫威斯肯特学校对学生社区服务有怎样的要求?你怎样看待社区服务?

  目前宁波赫威斯肯特学校对学生社区服务的要求是每年25个小时,我觉得这是一件非常有必要且富有意义的事情。因为一方面美国的大学非常重视学生参与社区服务,认为这是一种社会责任感的体现;另一方面,在坚持做了一段社区服务的时间以后,我发现我变得乐于助人,愿意从自己身边的小事做起,实实在在的去为一些需要帮助的人提供服务。

  Q:美国高校非常重视学生是否做公益,这也是为什么那么多同学都去参加各种公益活动来提升背景。你认为为了升学而参加公益与发自内心去帮助别人有什么区别?又在申请大学的时候会产生怎样不同的结果?

  我觉得这两者的结果是截然不同的。比如在医院做义工的时候,也有许多抱着完成任务的心态的学生,他们只是为了达到志愿者时间,所以漫无目的的在医院各处游荡,但是作为一名真正去参与这件事情的志愿者,则会认真的面对一些提问咨询的患者,积极热情地帮助他们解决问题。所以两者的区别我认为是在于参与感,只有真正用心去参与这件事情,你才能从中经历很多,成长很多,为身边的人带来真正的帮助。也许这就是学校老师经常教育我们的proactive精神吧。

  Q:你在上文视频中提到,宁波赫威斯肯特学校让你学会了怎样学习和思考,而不是被动接受知识。熟悉美式教育的人却知道,教授学生知识和教会他们怎样学习是不同的,结合你在宁波赫威斯肯特学校的学习经历,说说这两者的区别?

  我觉得以前传统教育中,老师上课讲完的知识点,我们会努力去死记硬背,但是考完试以后基本上就全部忘记了。而在宁波赫威斯肯特学校,纯正的美式教育教导我们要学会自己从各种渠道收集信息,培养的是我们对信息的收集整理分析能力,因此通过各种project以后,我们能够真正的学到很多,成长很多,而且这些知识与经历会比较深刻。当然,刚开始的时候,我也会比较的不适应,因为习惯了传统学校填鸭式的教育,当这边的老师要我上台做presentation的时候,我会显得不知所措,后来经过老师们一学期耐心的引导以及自己的适应,就慢慢地开始享受这种学习氛围。除此之外,在这边学习非常强调teamwork,当然也会遇到队友不是太给力的时候。当我面对这种情况的时候,我会先把老师布置的要求细分成几个模块,然后布置给同组的队员,然后定时的去跟进他们任务的完成情况,遇到他们对各自任务要求有困难的时候,我也会对他们进行细心的指导,但是不会替他们完成任务,通过这样的互相帮助,我们最后都能出色的完成团队合作,我想这就是所谓的leadership的培养和锻炼吧。受这件事情的启发,我也在10年级下半学期开始了我学校助教的志愿者生涯。

  Q:你曾组队通过视频拍摄的方式推广美式教育,为什么要这么做?可否分享你们拍摄的视频?

  因为当初刚来这边读书的时候,每当有亲戚朋友以及以前的老师同学问起,总会有人对我们学校的教育水平和教育质量产生质疑,他们都觉得我们美式教育不太靠谱,就是纯粹的让孩子玩一玩。当我自己经历了两年的美高教育之后,我决定拍一个这样的小视频来告诉他们我们美高教育并不是他们所说的那样,只是我们的教育方式不同,要让他们消除之前的偏见。我花了很长时间去构思和拍摄这个视频,并在制作完成之后,先后去了1个小学,2个初中和1个杭州的高中去跟他们分享我们的校内学习生活,孩子们看了之后都非常激动。

  Q:请升学老师回答:结合朱宸做医院义工、帮助孤岛上的老人、当助教等助人行为,说说怎样通过公益行为提升背景。

  Sisi & Emma:“发自内心”是我们从朱宸参加每一次社区服务时候深刻感受到的。她总是会时时刻刻的想到别人,在每次project作业的时候,她会耐心的教组员去完成,而不是抱怨为什么不配合,她愿意接受这些挑战,在成就别人的同时也提升了自己;在班级里,随时帮助别的同学解决学习和生活方面的疑惑,坚持当助教2年多;她是学校的一份子,所以她觉得她有义务让更多的人知道美式教育是什么;在校外,她坚持2年多到现在每周3个小时去医院做义工。这也正是每一个大学都希望看到的:What can you contribute to your community? 你可以给你的“社区”带来什么,这里“社区”指的就是你“身边的人和事”。

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